发展性心理辅导模式的理论研究.PDFVIP

维普资讯 2003年 5月 西北大学学报 (哲学社会科学版) M ·20o 第 33卷 第 2期 JournalofNorthwestUniversity(SocialScience) Vo1．33 No．2 发展性心理辅导模式的理论研究 赵冰洁，王秀勇，黄建烽 (华侨大学 心理健康教育中心。福建 泉州 362011) 摘 要 ：根据我 国学校心理辅导特点和 目前世界心理辅导的发展趋势提 出我 国应 以发展性心 理辅导为主导的模 式，并探讨 了发展性心理辅导的理论基础及其 目标和 内容 ，为我 国心理辅导科 学、有序地开展提供理论依据 。 关键词 ：心理辅导 ；发展 ；模式 中圈分类号 ：B849 文献标识码 ：A 文章编号 ：1000-2731(2o03)O2一O145一O4 完成各 自的心理发展课题 ，妥善解决心理矛盾 ，更好 一 、 心理辅导模式及其分类 地认识 自己、社会 ，开发潜能，促进个性 的发展和人 心理辅导模式是体现某种心理辅导思想 、目标 格完善 。心理辅导基本模式的确立 ，要根据心理辅导 定向、促进其心理辅导功能发挥 的操作思路 。心理辅 的 目的、辅导对象的特点而定，基于我国学校和学生 导基本模式的确立是我国学校心理辅导发展过程中 的特点，培养 目标的要求，目前我国学校心理辅导的 的一个重要理论问题 。心理辅导模式 的分类会因为 现状和国内外学校心理咨询 的发展趋势 ，以及十多 不同学派的理论、不同技术 、不同的服务对象而有所 年来我国心理辅导实践经验 的积累，把我 国心理辅 不同。根据在心理辅导中采取的技术和理论可以划 导确立为以发展性心理辅导为主导 的心理辅导模 分为：个人 中心辅导模式、心理分析治疗模式、认知 式，已经为我国许多心理辅导工作者所认 同。本文就 行为治疗模式、交互分析治疗模式等 ；从学科划分 发展性心理辅导 的理论进行探索 ，以使发展性心理 有：医学 (生理)模式、教育学模式、心理学模式；按照 辅导获得更加强有力 的理论支持 。 服务的对象和 目标不同，还可以分为：障碍性心理辅 二、发展性心理辅导的基本概念及其理论依据 导模式、适应性心理辅导模式、发展性心理辅导模 式。障碍性心理辅导模式是针对有心理障碍、患某种 许多学者对发展性心理辅导进行过详尽 的论 心理疾病 ，并 已影响其正常生活和学习的辅导对象， 述 ，其早期代表人物之一布洛克尔(D．Blocker)曾 其 目的是通过系统 的心理辅导来克服障碍、缓解症 指出：“发展性心理辅导关心的是正常个体在不同发 状、恢复心理平衡 ，因而障碍性心理辅导模式具有矫 展阶段的任务和应对策略，尤其重视智力、潜能的开 治功能；适应性心理辅导模式是包括正常个体在 内 发和各种经验 的运用，以及各种心理冲突和危机的 的心理服务 ，其 目的是通过心理辅导 ，排解心理 困 早期预防和干预，以便帮助 体顺利完成不同发展 扰 ，减轻心理压力 ，改善适应能力 。因而适应性心理 阶段的任务 。”E13国际心理学联合会在 1984年 曾指 辅导模式具有预 防功能；发展性心理辅导模式是针 出，“心理辅导强调发展 的模式。所谓发展 的模式 ，是 对所有发展 中的个体 ，根据个体身心发展的一般规 指心理辅导的 目的在于努力帮助辅导对象扫除正常 律和特点，帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆满地 成长过程 中的障碍，而得到充分的发展 ”。[23发展性 收稿 日期l2003—02—14 基金项 目。本文系福建省新世纪高等教育教学改革工程项 目《建立心理健康教育体系实施大学生素质教育的理论与实践