比较政治制度教案11.01.docVIP

石河子大学教案 （2010-2011学年第二学期） 课程名称 比较政治制度 政治学与行政2009（1-2） 授课班级 任课教师 高 岗 仓 政 法 学 院 政 管 系 2011-1 姓名 高岗仓 职称 副教授 总学时 48 课程教学目的 本课程是政治学与行政管理专业的一门基础课， 学时分配 章 节 章 名 学 时 导论 2 第一章　国家、宪法与政治制度 第二章　社会经济与政治制度 第三章　政治文化与政治制度 第四章　民主制度的基本原则与形式 第五章　选举制度 第七章　代议制度 第八章　政府行政制度 第九章　司法制度 第十章　资本主义国家政治制度 第十一章　国家政治制度 第十二章　第三世界国家政治制度 第十三章　国家实体政治体系——欧洲联盟 备注：因该班级半学期开设《比较政党制度》，所以，教材内容中的第六章相应内容不讲。 导论 教学周次： 课题名称 导论 教学目的 教学要求 ????? 明确比较政治制度的研究对象 ????? 领会和理解与比较政治制度相关的一系列基本概念。 ????? 掌握基本的比较研究方法 ????? 明确本课程教学特点与考核方法 计划学时：2 教 学 基 本 内 容 一、比较政治制度的研究对象 1.国家政权的根本性质 2.国家政权的组织形式 3.国家结构形式 4.国家机关体系 5.其他具体的政治制度 二、比较政治制度的研究方法 1.比较研究 2.比较研究的基本原则 3.比较政治制度的历时研究和现时研究 4.比较政治制度的多学科对比研究 5.马克思主义的历史唯物主义 三、学习比较政治制度的意义 及其处理方法 教学重点教学难点 教学重点：比较政治制度的研究对象和研究方法。 教学难点：比较政治制度的研究方法。 处理方法： 举例论证与学生讨论 教学方法 讲授·讨论 阅读书目 见讲稿 教学总结 第一章 教学周次： 课题名称 第一章 国家、宪法与政治制度 教学目的 教学要求 学习目标：明确国家、宪法与政治制度关系的发展过程，理解国家、宪法与政治制度相互关系变化的趋势，掌握国家、宪法与政治制度关系的变化特点。 计划学时：4 教 学 基 本 内 容 第一节 国家、国家形式与政治制度 一、制度与政治制度 1.制度总是和人联系在一起的 2.制度是一系列规则和运行机制的集合体 3.制度的作用 4.政治制度是规范人类政治生活的规则体系 二、国家及其观念 1.国家的含义 2.历史上的国家观 3.马克思主义国家观 三、国家的阶级特性与政治制度的阶级属性 1.国家的阶级性 2.政治制度的阶级性 3.国家的阶级特性与政治制度的阶级属性之间的关系 四、国家形式：政治制度的双向配置 1.政权组织形式——政治制度的横向权力关系 2.国家结构形式——政治制度的纵向权力关系 及其处理方法 教学重点教学难点 教学重点：宪政是宪法与政治制度的高度融合 教学难点：战后宪政的发展 结合案例说明 教学方法 多媒体，讨论 阅读书目 见课程总体 教学总结 第一章 教学周次： 课题名称 第一章 国家、宪法与政治制度 教学目的 教学要求 学习目标：明确国家、宪法与政治制度关系的发展过程，理解国家、宪法与政治制度相互关系变化的趋势，掌握国家、宪法与政治制度关系的变化特点。 计划学时：4 教 学 基 本 内 容 第二节 宪法与政治制度 一、宪政：宪法与政治制度的高度融合 1.宪法与宪政 2.宪法与政治制度在宪政中的融合 3. 宪政是宪法与政治制度的高度融合状态 二、政治制度与宪法关系的三种类型 1.以制定新宪法的方式确立新的政治制度 2.政治制度的改革与调整不涉及宪法更迭 3.修改或制定新的宪法，基本政治制度保持不变 第三节 战后宪法与政治制度的发展 一、二战后的宪法与政治制度发展的发展态势 二、行政集权民主制主导西方政治制度的发展 1.传统代议民主制由盛而衰 2.行政集权民主制基本形成 3.共同参与民主制初见端倪 三、宪法规范政治制度、维护公民权利的功能日益增强 1．宪定公民权利在内容上得到扩展 2．宪定公民权利的适用范围得到扩展 3．社会弱势群体的宪定权利得到进一步的保障 及其处理方法 教学重点教学难点 教学重点：宪政是宪法与政治制度的高度融合 教学难点：战后宪政的发展 结合案例说明 教学方法 多媒体，讨论 阅读书目 见课程总体 教学总结 教学周次： 课题名称 第二章 社会经济与政治制度 教学目的 教学要求 理解政治、经济与政治制度的关系，掌握的规律，社会经济发展与政治制度关系的两种模式，能够运