七年级语文上册-第一单元《走一步,再走一步》教案-人教新课标版.docVIP

《走一步,再走一步 【学习目标】 1.理解积累词语 2，理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。 3，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 教学重难点 　　理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。 【作者简介 】 李瑛（1926～ ），现代诗人。河北丰润人。1926年12月8日生。少年时代家境贫苦。1945年考入北京大学中文系，并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长，总政文化部副部长，全国作协理事，中国笔会中心理事，《诗刊》编委等职务。 学习字词。注音：训诫（jiè）?陡峭（qiào）嶙峋（lín）（xún）耸立（s?）啜泣（chuò）着眼（zhuó） 头晕目眩（xuàn）迂回（yū）纳罕（nà）（hǎn）小心翼翼（yì）闷热（mēn?）屡次（lǚ）【】【】 课内同步阅读 阅读下面语段，回答问题。 ①无论是红色的、黄色的、黑色的土壤， 我都将顽强地热情地生活。 ②哪里有孩子的哭声，我便走去， 用柔嫩的枝条拥抱他们， 给他们一只只红艳艳的苹果； 哪里有老人在呻吟，我便走去， 拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手， 给他们温暖，使他们欢乐。 ③我愿摘下耀眼的星星， 给新婚的嫁娘， 作闪光的耳环； 我要挽住轻软的云霞， 给辛勤的母亲， 作擦汗的手帕。 ④雨雪纷飞-- 我伸展开手臂，覆盖他们低矮的小屋， 作他们的伞， 使每个人都有宁静的梦； 月光如水-- 我便弹响无弦琴； 抚慰他们劳动回来的疲倦的身子， 为他们唱歌。 我为他们抗击风沙， 我为他们抵御雷火 7、将“无论是红色的、黄色的、黑色的土壤”改成“无论在哪里”好不好？为什么？（8分） 8、指出运用的修辞手法（两个），并说说表达效果。（8分） 9、第四节诗人从哪些角度反复吟唱表现美好的心灵的？（8分） 10、诗歌塑造了一个怎样的诗人形象？（8分） 24、《我骄傲，我是一棵树》 礴 矢 瀚 醇 黝 炽 2、发誓立志。（气味、滋味）香而纯正。 3、铸就 赋予 挽住 4、李瑛 拟人 一棵树 5、 “骄傲”在这里是褒义词，自豪的意思，它的主要含义是：①我生长在中国的大地上；②我有美的心灵；③我愿意为全世界的人民奉献一切。 6、【运用拟人、比喻的手法。【答案】略 7、不好，不具体，缺乏形象性。 8、借代：黄色的、黑色的、白色的多茧的手。比喻：我要挽住轻软的云霞，给辛勤的母亲，作擦汗的手帕。 9、雨雪天、夜晚、有风沙时、有雷火时 10、【答案】塑造了一个具有高度献身精神的战士英雄形象。 4 用心 爱心 专心