《安塞腰鼓》课件人教版.修改ppt.ppt

 的腰鼓 _____的腰鼓  的腰鼓  的腰鼓（蓄势）  _____的腰鼓  的腰鼓（回味） 3、段与段的排比 * 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 腰 鼓 陕北的安塞 第一课时 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 如今，它已成为中华民族坚毅不屈、 意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 （安塞在我国陕西省北部） 体裁：散 文 作者：刘成章，陕西省延安人。 现任中国散文学会常务理事。代表作《羊想云彩》，获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! xuàn tóng tián kàng huì jī zhuó rǒng mò jiá páng bó 旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静 ( ) 亢奋（ ）晦暗（ ） 羁绊 （ ） 烧灼（ ）冗杂（ ） 蓦然 （ ） 戛然而止（ ） 磅 礴（ ） 字 音 词 义 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底领悟。 形容感染力极强，动人心弦。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 2.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？ 1.朗读课文，你有怎样的感受? （请你用文中词语概括 ） （亢奋、惊心动魄、震憾、壮阔、 豪放、火烈、元气淋漓、奇伟磅礴） 初读课文，整体感知。 2.知内容： 用“好一个 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 可填词、短语、句子；最好用文中的内容。 1.读课文： 3.明结构： 初读课文，整体感知。 的场面 的鼓声 的后生 的舞姿 安塞腰鼓 根据提示，划分结构层次。 的场面 的鼓声 的后生 的舞姿 安静 静寂 宏伟壮阔豪放火烈 沉重雄壮 奇丽强健 激昂 安塞腰鼓 根据提示，划分结构层次。 （5—27自然段） 击鼓 （1—4自然段） （28自然段） ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 探究文章主题 好包含着什么？作者想要歌颂什么？ 好 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 课文的主题是什么？ 赞颂激荡的生命与磅礴的力量。 第二课时 这股生命力“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 其本质——安塞人要冲破贫穷落后 的羁绊，不甘贫穷落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求美好幸福的生活。 精读课文，品味语言 “好一个安塞腰鼓！”运用什么修辞？ 运用间隔反复修辞使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情达到高潮。 3.你觉得哪些句子感情最强烈，