六年级数学上册-3.3比例教案-沪教版.docVIP

3.3 比例 教学目标 1．通过解决实际问题的活动，理解比例意义，掌握比例的基本性质。 2．经历分析数量关系、观察和讨论的过程，进一步体会比例的意义，会运用比例的基本性质解简单的实际问题。并能理解比例中项的意义和熟练掌握内项之积等于外项之积的性质。体会选择适当方法解决问题的优化思想，锻炼分析问题和解决问题的能力。 3．在积极思考、积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高。 教学重点和难点 掌握比例的基本性质，并会求解实际问题。 教学用具准备 多媒体 教学流程设计 教学过程设计 一、情景导入 问题的提出： 放映一些能引起学生兴趣的图片，比如金贸大厦，科技馆等。 然后提出问题： 1．能不能把你的课桌桌面的尺寸图画在练习本上？ 2．能不能把金贸大厦的实际大小画在练习本上？ 问题的分析： 通过测量，课桌桌面的长是1.2米，宽是0.5米。 学生们知道课桌相对练习本来说大了许多，要把这张课桌桌面的实际大小画在练习本上，是不可能的。到底怎样画呢？ 师（启发式）： 现实中的很多实物也很难画在本子上，可我们却常常可以看到它们的样子，比如金贸大厦，按实际尺寸直接画在我们常见的本子上，是不可能的，那么我们可以用什么方法把金贸大厦的样子描述出来让更多的人们看到它呢？ 问题的探究： 1、学生们会回答用照相的方法把金贸大厦展示给人们。 2、