七年级生物上册第二章生物圈是所有生物的家第四节生态系统第五节生物圈是最大的生态系统导学案.docVIP

第二章 生物圈是所有生物的家 第四节 生态系统 第五节 生物圈是最大的生态系统 学习 目标 1.说出生态系统的组成 2.描述生态系统中的食物链和食物网 3.描述生态系统的类型及特点 备注 知识 点一 认真阅读教材第22---27页，完成学案 1.生态系统是指：在 内， 与 所形成的统一的整体，例如一片树林， 、 都可以看做一个个生态系统。 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等 2.生态系统组成 生产者：主要是 生物部分 消费者：各种 分解者： 、 、 知识 点二 认真阅读教材第24页，据图完成学案 1、其中甲代表 乙代表 丙代表 丁代表 。 2、消费者和生产者之间的关系，主要是 与 的关系，这样就形成了食物链。 3 、一个生态系中，往往有许多条食物链，它们彼此 ，就形成了食物网。生态系统的（物质和能量）就是沿着 和 流动的。 4.仔细观察教材第25页中的 “观察与思考”写出其中九条食物链（写食物链时，都用生产者开始；箭头指向取食者；没有分解者的参与）假如蛇的数量大量减少，那些的数量会发生变化？ 知识 点三 自主阅读教材第26--27页完成下列问题： 1、在生态系统中，各种生物的 和所占的 总是维持在 的状态。这就是生态平衡。这是一种动态的平衡。这说明生态系统具有一定的 ，但这种调节能力是有 的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会造到破坏。 2.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过 不断 ，危害生态系统中的许多生物。 知识 点四 阅读教材29页---32页并观察图完成下列问题 1、 是最大的生态系统（包含各类生态系统）。 2、生态系统的类型有 、草原生态系统、 淡水生态系统、 、农田生态系统、 等（所有生态系统彼此联系，并不独立） 3、森林生态系统：动植物种类 ，森林在 的作用，有“ ”之称和“地球之肺或自然之肺”之称。 湿地生态系统：净化水源、蓄洪抗旱，有“ ”之称。（沼泽） 阅读教材第31页▲ 注意DDT的例子（富集）。 1、生物圈是一个 、是地球上 的生态系统是所有生物共同的 。 练习 巩固 一、选择题 1、在一个池塘中，属于生产者的是（ ） A、虾 B、水草 C、小鱼 D、青蛙 2、下列食物链正确的是（ ） A、小麦→田鼠→猫头鹰 B、 水稻→水蛇→田鼠 C、野蘑菇→鹰→野兔 D、水稻→食鱼鸟→草鱼 3、属于生产者与消费者关系的是（ ） A、青蛙捕食昆虫 B、松鼠吃蘑菇 C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草 4、假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A迅速上升 B缓慢上升 C上升后又下降 D保持相对稳定 5.下列各项中，不能称为生态系统的是： A.一块农田中的所有生物 B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸 C.一条河流　　　　　D.一个植物园 6.下列四项中，正确表示了一条食物链的是： A.阳光→草→牛→虎　 B.草→兔→鹰　 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.阳光→玉米→鼠 7.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于： A.生产者 B.消费者 　C.分解者 D.非生物成分 8.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于： A.阳光 B.羊 C.草 D.水 二、选择题 1、20世纪由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是 A、浮游植物 B、鱼 C、小虾 D、鸟 2、地球上最大的生态系统是（ ） A、生物圈 B、森林生态系统 C、草原生态系统 D、海洋生态系统 3、自我调节能力最小的生态系统是（