中学生网络成瘾相关研究.docVIP

中学生网络成瘾相关研究 摘 要：本文主要通过通过抽样调查了解在性别、年级(年龄或文化程度)在网络成瘾的差异性比较，以及对中学生群体特定的生理和心理分析，试图发现影响中学生网络成瘾的一些主要因素，给予众多家长和教育工作者以启发，从而能有效的对中学生网络成瘾进行预防和干预，研究表明：（一）网络成瘾在不同性别上存在显著差异性，男生在显著性上高于女生。（二）网络成瘾在年级（年龄或文化程度）分布上具有差异性，低年级的学生在显著性上高于高年级的学生。 关键词：网络成瘾；中学生；年级；性别；文化程度 Secondary school students on Internet Addiction Zhuyuanzhi Instructor:Wuxinwei Abstract : In this paper, through the sample survey by the understanding of gender, grade (age or education level) in the Internet Addiction difference, as well as specific groups of students on the physiological and psychological analysis, the impact of secondary school students trying to find some of the major Internet Addiction, to many parents and educators to inspire, to be effective network of secondary school students addiction prevention and intervention, the study showed that: (1) Internet Addiction in different gender there was a significant difference, the boys in significantly higher than girls on. (2) Internet Addiction in grade (age or education level) on the distribution of a difference, students in lower grades significantly higher than those on the senior students. Key words：Internet Addiction; secondary school students; grade; gender; education 已经成为网民的重要组成部分，网络在促进快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。随着的，互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。它能满足人们的各种需求，人们对它的依赖程度与日俱增。互联网为生活带来了各种便利。但有一个也不容忽视——有部分沉迷于网络，不能自拔，对其学业和身心健康产生了严重的影响。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，而加强思想道德建设更是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。为适应信息网络时代的新形势，引导和帮助广大正确使用网络、树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，Young[1]第一次提出互联网成瘾的概念后，在临床医生和学者之间产生了许多的争论。有人认为，只有当身体吸收物质性的东西时才能够称得上是“成瘾”。然而，许多人坚信“成瘾”只适合用于对于毒品的摄取(e.g., Rachlin,1990: Walker，1989Goldberg借鉴了DSM一IVInternet Addiction Disorder;IAD)的概念,认为是作为一种应对机制的行为成瘾。Young把DSM一IV(Problematic Internet Use;PIU),认为这是一种冲动控制的障碍，同时表明了网络成瘾和药物依赖的不同。 针对IAD和PIU两种定义的缺陷，Davis提出PIU的认知行为模型。认为不适应性认知(maladaptive—cognition)是PIU发生的充分性近因，而心理机能障碍如:抑郁、社会焦虑、药物依赖等与生活事件(如:环境压力)的共同影响是PIU的促成性远因。[2]他将PIU分为一般P