华图申论终极模拟试卷六答案及解析.docVIP

华图申论终极模拟试卷六答案及解析.doc

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华图申论终极模拟试卷六答案及解析

申论标准模拟试卷六答案详解 第一题 (一)依据给定材料,概述“塔斯曼海”号案件的意义。(10分) 要求:准确、全面,不超过100字。 【答题思路方法】 本题是一道典型的概括题,需要概括的是意义,不是问题、原因,也不是影响,所以要注意答题内容的准确。“全面”意味着本题是按点采分的,所以答题点一定要全面。最后,要注意分条作答,保证答案的条理性。 【答题过程演示】 1、定位材料 材料中谈到“塔斯曼海”号案件的只有材料5,所以根据话题一致原则,本题的作答依据是材料5。 提取材料要点 资料5第6段:尽管经济上得不偿失,但“塔斯曼海”号案仍然具有标杆价值,成为制度完善的铺路石。它唤醒了海洋部门的索赔意识,为司法机关、行政机关未来做好生态索赔工作做了铺垫,为公益性环境损害赔偿诉讼积累了必要经验。(概括归纳出:1、促进相关法律制度完善;2、唤醒索赔意识,为司法、行政机关生态索赔做铺垫,为公益性环境损害赔偿诉讼积累经验)。 (2)资料5第7段:这一案件后来促成《海洋溢油生态损害评估技术导则》在2007年发布。此案通过司法判例的形式,确定了环境容量损失、海洋生态服务功能损失、海洋沉积物恢复费用、潮滩生物环境恢复费用、浮游植物恢复费用、游泳动物恢复费用、生物治理研究费用和监测评估费等海洋生态损害,属于责任人赔偿的范围。(概括归纳出:1、促成《海洋溢油生态损害评估技术导则》的发布;2、为海洋生态索赔做铺垫)。 (3)资料5第8段:由于拥有充沛的索赔资源,有了技术依据和权威技术机构的支持,尤其是有了“塔斯曼海”案件的借鉴,此案诉讼过程比较顺利,堪称中国海洋生态环境索赔的完胜案例。(概括归纳出:给类似案件提供案例,促成“万盛”案件完胜)。 3、分类归纳要点 1)制度方面:(1)促进相关法律制度完善;(2)促成《海洋溢油生态损害评估技术导则》的发布。 2)价值方面:(1)唤醒索赔意识,为司法、行政机关生态索赔做铺垫,为公益性环境损害赔偿诉讼积累经验。 3)经验借鉴:(3)给类似案件提供案例,促成“万盛”案件完胜。 【参考答案】 1、促进相关法律制度完善,促成《海洋溢油生态损害评估技术导则》发布; 2、唤醒索赔意识,为司法、行政机关生态索赔做铺垫,为公益性环境损害赔偿诉讼积累经验; 3、给类似案件提供案例,促成“金盛”案件完胜。 【赋分说明】 本题按词给分,5个关键词分别是:《海洋溢油生态损害评估技术导则》、索赔意识、生态索赔、公益性环境损害赔偿诉讼、“金盛”案件。每词2分。 错别字每字扣0.5分,最多扣2分。 第二题 (二)结合给定材料6,提出治理洱海环境污染的具体建议。(10分) 要求:准确、全面,不超过150字。 【答题思路方法】 本题是一道概括对策题。首先要抓住题干中的关键词“治理洱海环境污染”,就要明确是找环保领域的对策。再次,题目提问是“具体建议”,答题时注意找“小”的对策,最后归类整理答案。“准确、全面”,注意不要漏点,分点作答。 【答题过程演示】 1、定位材料 “给定材料6”指明了答题范围,而且这是一道概括题,因此材料定位在材料6。 2、提取材料要点 (1)资料6第3段:从2003年起,大理人提出“要像保护眼睛一样保护洱海”。这句口号在大理随处可见。关厂、截污,将近10年的时间,大理投资几十亿元恢复了洱海的碧波荡漾。(概括归纳为:提出口号,广泛宣传,关厂、截污,巨额投资。) (2)资料6第4段:为呵护自然生态,大理将工程治理与立法保护相结合,在出台《洱海保护条例》、《苍山保护条例》、《湿地保护条例》的基础上,正酝酿被外界视为“大理史上最严厉土地保护制度”的《洱海海西保护条例(草案)》,用法律形式保护洱海西岸的10万亩农田,解决村庄无序扩张的问题。“这个条例主要明确了各级政府的责任承担,是自加压力。因为我们认识到:生态文明建设必须在法治的框架下实现。”生态文明调整着人与人之间、人与自然之间的关系,强调了人类社会与自然界的相依共存,以刚性的制度约束人的行为,可以实现对生态文明建设的保障。(概括归纳为:工程治理与立法保护相结合,用法律形式保护农田,明确政府责任,生态文明建设必须在法治的框架下实现,刚性的制度约束人的行为。) (3)资料6第5段:“目前我国的环境管理模式是分割的,如工业污染归环保部门管、农业污染归农业部门管、污水处理归建设部门管……权、责、利不统一,治理的行政成本较高,因此必须健全生态环境管理机制、完善管理模式。” (概括归纳为:健全生态环境管理机制、完善管理模式,统一权、责、利,降低行政成本。) (4)资料6第6段:此外,由于开矿造成山体滑坡、耕地破坏,工厂排放的废气、废水、废渣等造成大气污染、江河湖海水质恶化等,都应该按照相关的法律制度给予补偿。对地方政府和领导干部的考核,应该既看经济数字,又看生态发展;既看当前发展,又看

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