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《中心对称》说课稿——面试作品 　　各位考官大家好，我是xx号考生。今天我说课的内容是《中心对称》。 　　一、说教材 　　《中心对称》是北师大版八年级下册第三章第三节的内容，本节课主要讲中心对称的定义以及中心对称的性质，这不仅是对前面学习四边形的一个必要的补充，更是与图形中的三中变换中的“旋转”有着不可分割的关系，学生已经掌握了轴对称的概念和性质，可以利用类比的方法让学生掌握中心对称的定义和性质。现实生活中随处可见中心对称的应用，通过对这一课的学习可以完善初中“对称图形”的知识讲授。 　　二、说学情 　　接下来，我来谈谈我班学生情况。他们对于知识具有较好的理解能力和应用能力，喜欢合作探讨式学习，对数学学习有较浓厚的兴趣。在以往的学习中，学生的动手能力已经得到了一定的训练，本节课将进一步培养学生这些方面的能力。 　　三、教学目标 　　教学目标是教学活动实施的方向、和预期达到的结果、是一切教学活动的出发点和归宿，我精心设计了如下的教学目标： 　　【知识与技能】 　　能够认识中心对称图形并且了解其性质以及判断一个图形是否是中心对称图形。 　　【过程与方法】 　　通过对“中心对称图形”的探究，提高分析问题、解决问题的能力。 　　【情感态度与价值观】 　　通过一系列的探究过程，体验数学活动充满着探索性和创造性，增强学习数学的兴趣和勇于创新的精神。 　　四、教学重难点 　　本着新课程标准，吃透