高职院校特色校园文化建设研究——以校企文化对接与融合为视角.pdfVIP

20!!，第e．期 学 术 论 坛 NO．6，2012 (总第257期) A。CADEM。ICFORUM (CumulativelyNO．257) 高职院校特色校园文化建设研究 ——以校企文化对接与融合为视角 王振丰 【摘要】高职院校的办学定住和职业特征决定其较图文化只有融入企业文化，才能更好地发挥其育 人功能。高职文化和企业文化有着各自独特的内涵和本质特征，但两者的建设主体在时间和空间上有着 密切联系。今天是高职院校的学生，明天将成为企业的职工。因此，高职文化与企业文化对接融合，不仅必 要．而且完全可能。文章从文化建设的不同层面．即分别以精神文化、制度文化、物质文化和行为文化的对 接为目标．探析实现校企文化对接与融合的途径与方法。 【关键词】高职院校；文化育人；校企文化；对接融合 【作者简介】王振丰。广西建设职业技术学院党委宣传部部长。高级工程师、国家注册房地产估价师，硕 士．广西南宁530003 ．， 【中图分类号】(；710 【文献标识码】 A 高校校园文化的育人功能已为世人所公认。 校在人才培养上的“短视教育”有关，即强调学生 作为高等教育的重要组成部分。高职院校的办学 的知识掌握和技能训练。忽视学生素质教育和人 定位和职业特征决定其校园文化建设只有突出 格培养。将高等职业教育仅仅看成是“就业教育” “职业”与。行业”的特点，才能充分发挥其育人功 或“饭碗教育”。实践证明，学校不仅要教会学生一 能。加大投企文化对接融合的研究和实践力度，是 技之长、提供一块进入社会的“敲门砖”，更为重要 建设融入企业文化、彰显行业特色的高职校园文 的是培养构成学生核心竞争力的人格魅力、职业 化的有效途径，是高职校园文化建设中一个亟待 素养和综合素质(包括学习能力、沟通协调能力等 解决的新型课题。 等)。从可持续发展的角度来看，人是要发展的，人 的发展应该是可持续的．从事的职业也不会一成 一、校企文化对接与融合的必要性 不变。掌握的知识技能会过时或不适应新岗位的 需要。 对最近几年高职毕业生就业情况的调查表 教育的一个重要任务就是促成受教育者社会 明。仅仅具有扎实的知识技能、良好的身体素质和 化．而完成这一任务不仅有赖于教学．还有赖于校 高涨的工作干劲的毕业生在到企业工作后并不一 园文化所提供的文化氛围。校园文化作为直接影 定得心应手。企业对这些新生力量并非十分满意。 响学生成长的环境因素。在帮助学生提升精神境 诸如团结协作意识薄弱、沟通协调能力不足、艰苦 界、完善人格、促进品德培养、全面提升学生的素 奋斗精神缺失、责任质量意识淡薄等问题令用人 质等方面发挥着不可替代的作用。高职院校以培 单位感到十分困惑。究其原因，恐怕与部分高职院 养面向基层．面向生产、建设、服务和管理第一线 【基金项目】2010年广西南投党建立嘎研宽谭题“新时期南职院校学生党更发展质量的创新实战研兜”的阶段性研究成 果。(课题■号：10DJC26) 201 职业岗位的高端技能型人才为办学目标，其培养 出的是经营和责任，更为实用和朴素。在校园里 的毕业生主要服务于行业企业。因此．高职院校校