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新世纪小学数学第二的册
新世纪小学数学第二册
教材培训
胜利路小学 刘国秀
2006年2月22日;新世纪小学数学教材分析(一年级下册);第一部分 本册教材的整体介绍
;一.主要教学内容和目标;二、本册教材编写特点 ;三、本册教材的教学建议 ;第二部分 各单元内容介绍与教学建议; ;第一单元 生活中的数;一、单元学习内容的前后联系;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第三单元 加减法(一);二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;“算法多样化”的价值 ;“算法多样化”的教学 ;一、单元学习内容的前后联系;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第七单元 加减法(三);二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议 ;第六单元 购物;二、单元教材的编写特点与教学建议;空间与图形领域;二、课时安排建议;三、单??教材的编写特点与教学建议;第四单元 有趣的图形;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议;第八单元 统计;二、课时安排建议;三、单元教材的编写特点与教学建议;整理与复习;实践与综合应用; (1)教师应当帮助学生有效地使用多种方式表达解决问题的过程。
(2)促进各种观点的交流,分享不同观点带来的启发。
(3)适时、恰当的反馈。
(4)应该尊重并注意学生发展上的个别差异,促使每一个学生都能获得综合应用数学的经验和成功的体验。
(5)协助学生逐渐形成评价一个观点的标准。??? ――合理性。??? ――独特性。??? ――清晰性。??? ――过程性。??? ――真实性。;
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