高中语文-17烛之武退秦师文题解读+课文剖析-大纲人教版第一册.docVIP

文题解读 《烛之武退秦师》围绕“退秦师”这一目的展开，记叙了秦、晋联合攻打郑国的背景原因以及战争的过程和最终的结果，生动地刻画了与这场战争相关的历史人物。 作者作品 《左传》的作者相传是鲁国的史官左丘明。 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，又名《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体。《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。 背景纵览 秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 字词梳理 1.字音 氾南（fàn）　　佚之狐（yì）　　杞子（qǐ）　　逢孙（páng） 2.辨义 （1）通假字 ①行李之往来，共其乏困（“共”通“供”。供给） ②秦伯说（“说”通“悦”） ③失其所与，不知（“知”通“智”） （2）古今异义词 ①微夫人之力不及此。（夫人，代词“夫”与名词“人”表达“那个人”之意。今常为一词，尊称一般人的妻子。） ②亦去之。（去，离开。今常用于从所在地到别的地方，或过去的时间。） ③行李之往来，共其乏困。（行李，出使的人。今常用于出门时所带的包裹、箱子等。句意是：秦国的外交人员经过郑国，郑国可以供给他们缺少的资粮。） （3）一词多义 A.名词活用为动词 ①晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎） ②越国以鄙远（原为名词，边邑，此为名词的意动用法，以远方为边邑） ③与郑人盟（订立同盟） ④……不仁；……不知（智）；……不武（仁，不符合仁道；智，不算明智；武，不是英武） ⑤唯君图之（计划、考虑） B.名词作状语 ①既东封郑，又欲肆其西封（东、西，向东、向西） ②夜缒而出（在晚上） C.动词活用为名词 ①君亦无所害（害处） ②且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） D.动词的使动用法 若不阙秦（使秦阙,使秦减少土地） E.形容词活用为名词 ①越国以鄙远（远地） ②邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量 ③共其乏困（缺少的东西） 3.词义 贰：从属二主。　　　　　　　　　军：驻军。 辞：推辞。 许：答应。 既：已经。 子：古代对人的尊称。 执事：对对方的尊称。 舍：放弃。 肄：延伸、扩张。 封：疆界。 阙：侵损、削减。 敝：损害。 课文剖析 晋侯　、秦伯　　　围　郑　，以　其　　　　无礼于晋，　且　　　 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋 　　　　贰于　　　楚也　　。晋军　　　函陵，秦军　　　氾南。 国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 第1段，写秦、晋围郑。一个弱小的郑国，同时受到两个强国的进攻。大军压境，国都被围，形势十分危急。 力量孰强孰弱，无须多言。可想见秦晋的咄咄逼人之势以及郑国危如累卵的险恶形势。 开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因、双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。 佚之狐言于郑伯曰：“国　　　　危矣　，若　　使烛之武　见秦君， 佚之狐　对郑伯说：“我国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯， 师　　必　　　退。”　　公从之。 一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 　　　　辞曰：“臣之壮也，犹　不如　人；　今老矣，无能为也　已。” 烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。” 　　 公曰：“吾不能早　　用子，今　　急而　　 郑文公说：“我早先没