南工好室友—室友关系改善小组小组计划书.doc

小组名称：南工好室友—室友关系改善小组 导师：管向梅，张伟 组员：薛秋艳，蒋国俊，马艳，刘晨光，罗若游 理念： 近年来，“同室操戈”的事件并不鲜见，而归纳这些恶性案件，似乎都有这样几个关键词：大学、室友、杀人……2013年4月16日，复旦大学官方微博发布消息称，2010级硕士研究生黄洋经抢救无效去世，他是被同宿舍室友在饮水机里投毒所害，起因是生活琐事导致关系不好。同样是2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院发生命案，大三学生小蒋被室友小袁挥刀刺中胸口身亡，起因是袁某没有及时给未带钥匙的蒋某开门。这样的极端事件，在此之前也常见报端。同一个屋檐下的同学，却如同世界上最遥远的距离般隔着一条鸿沟，而造成这条鸿沟的原因往往就是生活中的一些小事情引起，乱扔东西、晚上太晚回宿舍、煲电话粥……相互之间的不融洽，导致弱势学生或自卑、或妒忌、或积怨。由于不懂得化解，矛盾越来越深，久而久之，最终到了不可收拾的地步。大学寝室关系复杂化既有现实的社会因素，也有主观的人的因素，既有外在的原因，也有内在的影响。从大的方面来说，一定程度上是社会转型期出现的功利和利益至上的风潮冲击，以致人与人之间的交往缺乏坚实的信任基础；另一方面来讲，90后的大学生更加以自我为中心，集体意识和概念淡薄，凡事讲究实用主义，反传统反权威的心理时有表现，对自我和他人的要求更高，动手和社会交往能力强，而朝夕相处的寝室室友由于相处时间长、接触多，也就更容易产生矛盾和摩擦，从而使原本应最为美好的寝室同学关系出现复杂化倾向。1、口角之争，貌合神离 日常说话是寝室相处较常见容易产生摩擦所在，姑且不论古语云话不投机半句多之类，单是一句气话、无意的话都有可能伤害到彼此感情，特别是敏感自尊的新一代青年，其中尤其突出又在女生寝室，心思细腻的她们，刚进校的时候都把寝室室友当成知心好友来对待交往，事无巨细坦诚相告，而后来经过时间的积累，小事上的摩擦，慢慢各自有了不同的心思，典型的案例就体现在寝室成员之间貌合神离的关系，一旦形成这样的局面，想要改善寝室关系显然并不容易。相互攻击，关系破裂 相互攻击情况的出现一般体现在大的争执和分歧方面，攻击可以是言语攻击也可以是身体对抗，前者更多表现为争吵、骂架、指责、怪罪等方式，后者如若涉及打架、斗殴，不仅触犯了校规校纪，而且导致相互之间的关系破裂，形成裂缝后要想再做修补显然不易，特别是寝室成员之间的争斗，一旦发生同处一屋怎会不别扭，更进一步出现申请调换寝室等要求，自此影响到同学关系的维护。3、两两抱团，排斥推挤 大学寝室一般是四人一室，两两抱团的现象比较普遍，一般是一开始四个人一起行动，相处稍久就会出现关系的亲疏远近，两两分、三一分、两一一分等出现形式多样状况。如果这样的多元分化是在相对平衡平稳的关系环境中，则是合情入理的自然选择，每个人都有喜好恶憎，志同道合的在一起，物以类聚的原理始终有效，怕就怕在抱团后没有很好地融入其他组织单位，形成排斥推挤局面。4、角色多变，关系多维 每个人都处于不同的角色丛中，就像是一般的寝室室友，可以是知己、好朋友、密友、普通朋友、同学、老乡等，多维的关系选择给同学们留下了足够的角色变化空间，不同的时间段不同的情境或是不同的情绪感情，都可能影响其在寝室中的角色定位，以至形成不同的角色印象，并以此为准进行关系建立和沟通，由此可推出角色在时空中的变化必然影响同学间的相互关系。5．防线向前，心门闭合 寝室关系复杂化的表现中还有一项是室友间的心理防线问题，按理说，正值青春年华的准大学生们，应该具备的是单纯积极阳光的心态，也应该在这最好的时光中充分地展示自己，学会与他人交流沟通，但也有一些本来就性格比较内向的学生或者由于在日常相处中出现过矛盾的学生，很有可能建立起与他人交往的心理防线，关闭了与人交流的心门，由此孤立开了自己，大学生活从此黯淡。如何正视人际关系中发生的问题？其实这种苦恼是一个人成长过程中不可避免的问题，没有必要为此过于焦虑或自闭。，和室友相处时要尊重彼此的生活习惯，出现问题了要多沟通，相互包容和理解，相互关心。某种行为态度调整自己对某些因素原有的一些看法；寻找一些增进和谐性的信息。符号互动论主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活。符号是指在一定程度上具有象征意义的事物。符号互动论认为事物对个体社会行为的影响，往往不在于事物本身所包含的世俗化的内容与功用，而是在于事物本身相对于个体的象征意义，而事物的象征意义源于个体与他人的互动（这种互动包括言语、文化、制度等等），在个体应付他所遇到的事物时，总是会通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。 日期及整节活动时间：5月24日20:00至21:00 个别活动时间 地点 目标 内容 所需物资 5分钟 文理A406 让参与者与工作人员有一个初步的认识