七年级上册第一单元教材分析及教学建议.pptVIP

导入 P12 华夏族的形成 原始社会末期，在我国境内存在着三大部落联盟 炎黄部落之间的‘阪泉之战’ 炎黄和蚩尤部落之间的‘涿鹿之战 中原与三苗集团的几次战役 促进华夏族形成的关键性事件 从现在的文献上看，他们在相互的战争中，中原地区的炎黄部落显然占了一定的优势，华夏民族的中坚和核心部分。可以说，华夏族是以炎黄部落联盟为主体，融合了一部分东夷集团和南方三苗集团而形成的。 ——施宣国等主编的《千古之谜》 陶寺遗址 中国黄河中游地区以龙山文化陶寺类型为主的遗址 《襄汾陶寺—1978～1985年发掘报告》 历经长时段考古挖掘，经过几代考古工作者的整理、编纂与修改，集结而成 中国社会科学院考古研究所 山西省临汾市文物局　编著　 文物出版社2015年12月出版 陶寺文化 陶寺文化大致年代为公元前2450~前1900年。早期王级大墓随葬数以百计的高等级奢侈随葬品，与80%空无一物的平民墓葬，形成鲜明的对比。最早的红铜铸造铜铃与朱书文字，使学界开始认识到陶寺遗址在中国文明起源考古研究、夏文化探索等上古史考古探索方面的独特重要学术价值。 陶寺遗址出土的铜齿轮形器 陶寺遗址出土的玉钺 陶寺遗址观象台 感谢观看 敬请指正！ Thanks For Appreciation 托起绿色的希望 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 26 26 26 26 26 26 26 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1929年发现的北京人头骨化石 教学处理“知道化石是研究人类起源的主要证据” 在中国的国土上，早在几十万年以前就有远古人类在生存生活。发现头盖骨的这个洞穴，就是著名的猿人洞，位于龙骨山北坡。东西长约140米，南北宽约20米，总深度约50米。洞壁上“猿人洞”三个大字为郭沫若所题。北京猿人在这里居住了约30万年。 本课重点：北京人的发现及其特征 通过动物化石，分析北京人生活的地理环境特点？ 【教学片段】探讨北京人的特征 教学设计：此图是根据20世纪前期在北京房山县周口店龙骨山山洞中发现的远古人类头骨化石制作的复原像。（引导学生认真观察） 提问1：请同学们归纳一下“北京人”头部有什么特征？ 提问2：我们为什么称他们是“人”而不称为猿呢？考古学家如何得出这一结论？ 提问3：观察《北京人使用的石器》，在北京猿人遗址中，这类石器大约有10万多件，这些石器有什么共同点？ 【案例】拜访我们的远古祖先“北京人”——北京四中房山分校 王龙 课程标准教学活动建议：有条件的地方，可以参观我国境内的古人类遗址 去过 没去过 8人 21人 学情调查：是否去过周口店猿人遗址？ 【教学设计】 【教学目标】通过实地考察、小组合作探究北京人遗址，了解北京人的主要特征及其发现的意义，知道化石在研究人类起源中的重要作用；体验考古精神，强化“史论结合，论从史出”的意识，珍视人类文化遗产。 【重点】探究北京人特征研究 【难点】探究活动的组织 理解化石是研究人类起源的重要证据 北京人的体貌特征 北京人的居住生活环境 北京人对火的使用 北京人的制作和使用工具 北京人的生活组织形式 实地探究前的准备与指导阶段 综合实践探究活动任务单 学习评价——根据自己的考古发现和探究结论，绘制北京人生活场景想象图 第2课 原始农耕生活 【内容标准】 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 【教材知识结构】 ①半坡居民的生活（点） ②河姆渡人的生活（点） ③原始农业的发展（线） 采集经济 生产经济 化石 考古发现 教学活动建议 通过半坡遗址、河姆渡遗址考古发现， 比较半坡人和河姆渡人生活的异同。 原始农耕 文化的共同特征 1.原始农业、畜牧业 2.磨制石器 3.定居村落 （水井、房屋） 4.制造陶器 比较半坡人和河姆渡人生活的不同点 北方 （黄河中下游地区的半坡原始聚落） 南方 （长江流域的河姆渡原始聚落） 气候温暖 气候湿润 种植粟、黍 种植水稻 半地穴式房屋 干栏式房屋 半坡半地穴式圆形房屋复原图 河姆渡干 栏式建筑 进一步探究的问题 1.半坡、河姆渡房屋不同的主要原因 气候 资源 历史渊源 南方 巢居 北方 穴居 2.离洞建房的意义 扩大了活动空间 改善了居住条件 (防风、防雨、防寒、防兽) 促进以后家庭的形成。 因地制宜的智慧 为中华民族早期文明