高中数学-十四、统计、概率、随机变量及其分布11二模分类练习-新人教版必修3.doc

十四、统计、概率、随机变量及其分布（必修3、选修2-3） 第一部分 统计、概率 1.（昌平二模4）如图所示是某赛季甲、乙两名篮球运动员参加的6场比赛得分的茎叶图，分别表示甲、乙两名运动员这个赛季得分的标准差，分别表示甲、乙两名运动员这个赛季得分的平均数，则有( ) A． ， B． ， C． ， D． ， 2．（丰台二模5）甲、乙两名运动员的5次测试成绩如下图所示 甲 茎 乙 7 7 8 6 8 8 6 2 9 3 6 7 设分别表示甲、乙两名运动员测试成绩的标准差，分别表示甲、乙两名运动员测试成绩的平均数，则有( ) A． B． C． D． 3．（东城二模11）已知一个样本容量为的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在内的样本频数为 ，样本数据落在内的频率为 ． 4.（崇文二模11）甲、乙、丙三名射击运动员在某次测试中各射击20次，三人的测试成绩如下表 甲的成绩 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 乙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6 丙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的平均数，则 的大小关系为 ；分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则的大小关系为 ． 5.（西城二模9）某区高二年级的一次数学统考中，随机抽取200名同学的成绩，成绩全部在50分至100分之间，将成绩按如下方式分成5组：第一组，成绩大于等于50分且小于60分；第二组，成绩大于等于60分且小于70分；……第五组，成绩大于等于90分且小于等于100分，据此绘制了如图所示的频率分布直方图.则这200名同学中成绩大于等于80分且小于90分的学生有______名. 6．某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程，甲、乙两班随机抽取了5名学生的学分，用茎叶图表示如，分别表示甲、乙两班5名学分的标准差，则 （填“”、“”或“＝”） 7.抛掷一枚质地均匀的骰子，所得点数的样本空间为. 令事件,事件，则的值为（ ） A． B． C． D． 8．已知。若向区域上随机投一点P,则点P落入区域A的概率是 。 第二部分 随机变量及其分布列 1．（东城二模16）袋中装着标有数字1，2，3，4的小球各3个，从袋中任取3个小球，每个小球被取出的可能性都相等． （Ⅰ）求取出的3个小球上的数字互不相同的概率； （Ⅱ）用表示取出的3个小球上所标的最大数字，求随机变量的分布列和均值． 2．为保护水资源，宣传节约用水，某校4名志愿者准备去附近的甲、乙、丙三家公园进行宣传活动，每名志愿者都可以从三家公园中随机选择一家，且每人的选择相互独立. Ⅰ）求4人恰好选择了同一家公园的概率； Ⅱ）设选择甲公园的志愿者的人数为，试求的分布列及期望． 3.（朝阳二模16）袋子里有大小相同的3个红球和4个黑球，今从袋子里随机取球. （Ⅰ）若有放回地取3次，每次取1个球，求取出1个红球2个黑球的概率； （Ⅱ）若无放回地取3次，每次取1个球， ①求在前2次都取出红球的条件下，第3次取出黑球的概率； ②求取出的红球数的分布列和均值（即数学期望）. 4.（崇文二模17）某学校高一年级开设了五门选修课．为了培养学生的兴趣爱好，要求每个学生必须参加且只能选修一门课程．假设某班甲、乙、丙三名学生对这五门课程的选择是等可能的． （Ⅰ）求甲、乙、丙三名学生参加五门选修课的所有选法种数； （Ⅱ）求甲、乙、丙三名学生中至少有两名学生选修同一门课程的概 率； （Ⅲ）设随机变量为甲、乙、丙这三名学生参加课程的人数，求 的分布列与数学期望． 5.（西城二模16）一个盒子中装有5张卡片，每张卡片上写有一个数字，数字分别是1、2、3、4、5，现从盒子中随机抽取卡片. （Ⅰ）若从盒子中有放回的取3次卡片，每次抽取一张，求恰有两次取到的卡片上数字为偶数的概率； （Ⅱ）若从盒子中依次抽取卡片，每次抽取一张，取出的卡片不放回，当取到一张记有偶数的卡片即停止抽取，否则继续抽取卡片，求抽取次数的分布列和期望. 6.（宣武二模17）在一次考试中共有8道选择题，每道选择题都有4个选项，其中有且只有一个选项是正确的.某考生有4道题已选对正确答案，其余题中有两道只能分别判断2个选项是错误的，还有两道题因不理解题意只好乱猜. (Ⅰ) 求该考生8道题全答对的概率； (Ⅱ) 若评分标准规定：“每题只选一个选项，选对得5分，不选或选错得0分”，求该考生所得分数的分布列. 7.（昌平二模16）甲和乙参加智力答题活动，活动规则：①答题