高中物理-第三章-相互作用-受力分析专题-新人教版必修1.docVIP

受力分析专题 顺口溜：分析对象先隔离，已知各力画上面。接触点、面要找全，推拉挤压弹力显。糙面滑动动摩擦，欲动未动静摩现。隔离体上力画全，不多不少展笑颜。 （一）受力分析 物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况．正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功． 如何分析物体的受力情况呢?主要依据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系；一般采取以下的步骤分析： 1．确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用． 采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力，不要找该物体施于其它物体的力，譬如所研究的物体叫A，那么就应该找出“甲对A”和“乙对A”及“丙对A”的力……而“A对甲”或“A对乙”等的力就不是A所受的力．也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上． 2．要养成按步骤分析的习惯． 先画重力：作用点画在物体的重心． 次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看对象跟其他物体有几个接触点(面)，对每个接触点(面)若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力．要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反。分析完一个接触点(面)后再依次分析其他的接触点(面)． 再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力． 顺口溜：一重、二弹、三摩擦、再其它。 3．受力分析的注意事项初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力分析时应注意以下几点： (1) 只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2) 每分析一个力，都应找到施力物体，这是防止“多力”的有效措施之一。 (3) 合力和分力不能同时作为物体受到的力。 ()只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力（如下滑力、上升力等）。 （二）受力分析练习： 1。画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物） 2。画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑） 3：对下面物体受力分析： 1）重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画） 2）对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物） 3）对水平面上物体A和B进行受力分析，并写出施力物（水平面粗糙） 4） 分析A和B物体受的力 分析A和C受力（并写出施力物） 六、针对性练习 1．以下关于滑动摩擦力的说法中正确的是 A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C.滑动摩擦力的方向总是与物体间的相对运动方向相反 D.滑动摩擦力是成对产生的，两个互相接触的物体在发生相对运动时，如果有摩擦力，它们都要受到滑动摩擦力的作用 2．关于静摩擦力的说法，下列正确的有 A.静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反 B.静摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 C.静摩擦力的大小可以用公式F=FN计算 D.正压力越大，静摩擦力越大3.如图所示，用水平力F把一铁块紧压在墙上不动，当F的大小变化时，墙对铁块的压力FＮ、铁块所受摩擦力F′大小的变化情况是 A．当F增大时，FＮ和F′都增大 B．当F增大时，FＮ增大，F′不变 C．当F减小时，FＮ和F′都减小 D．当F减小时，FＮ减小，F′可能不变 4．重为400 N的木箱放在水平地面上，动摩擦因数为0.25，如果分别用70 N和150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别为多少?(设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等) 5.如图所示，三个物体叠放着，当作用在B物体上的水平力F=2N时，三个物体均静止，则物体A与B之间的摩擦力大小为 ____ N，B与C之间的摩擦力大小为 ____ N，C与地面之间的摩擦力大小为 ____ N。 6.如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加外力F＝10 N，Ｆ＝ 2 N，木块处于静止状态．若撤去外力F1，则木块受到的摩擦力大小为 N，方向 7.如图所示的皮带装置，质量为m的物体相对皮带静止，一起匀速向上运动，则物体所受的静摩擦力方向为 .8.一个人骑着自行车在水平路面上匀速直线运动，则自行车的前轮受到的摩擦力向______，后轮受到的摩擦力向______。(填“前”或“后”) 9.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断