高中语文-14包身工课堂提升训练-新人教版必修1.docVIP

课堂提升训练 筑基达标 1．下列词语中加点字读音全都正确的一组是（　　） A．蠕动（rú） 惺忪（xīng sōng）　差人（chā）　　 游说（shuì） B．木栅（shān） 佳肴（xiáo） 给予（jí） 荤腥（hūn xīng） C．皮辊（gǔn） 褴褛（lán lǚ） 轧票（yà） 执拗（niù） D．骷髅（kū lóu） 殴打（ōu） 蹒跚（pán shān） 怜悯（lián mǐn） 解析：本题中有许多多音字，要防止误读。A项中的“差”表示“差遣、派遣”的意思，应读chāi。B项中的“栅”表示“槛杆”的意思，应读zhà；“肴”读yáo，“淆”才读xiáo。C项“轧”表示“核实、核对”，读gá；表示“倾轧、轧花”时读yà，“轧钢”读zhá。D项“怜”要防止误读为líng。 答案：D 2．解释下列句子中加点的词语在课文中的含义。 （1）“她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做‘带工’的老板。”“奇妙的方式”指什么？ （2）“有几个‘慈祥’的老板到小菜市场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。”“慈祥”“佳肴”是反语吗？ （3）“所以当超过了‘外头工人’（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。”为什么要加上“久已遗忘”几个字？ （4）“所以包身工是一种‘罐装了的劳动力’，可以‘安全地’保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。”“空气”指什么？ 解析：此题中加点的词语课文中有特殊含义或特殊表达效果的词语，正确理解它们在文中的含义和作用，有助于深刻理解课文。通过这类练习的反复训练，旨在提高我们的语言理解能力。（1）“奇妙的方式”是一个概括性的词语，必须将其具体化。（2）“慈祥”“佳肴”一般认为是反语，出这道题是为鼓励有新的见解。（3）“久已遗忘”要理解它的言外之意。（4）“空气”要理解它的比喻意义。 答案：（1）“奇妙的方式”从下文的“游说”去概括，指的是破产的农民用“包身契”的方式，将自己的女儿在一定期限内租给带工老板使用。（2）一般的都把其视为反语。但也可以有另一种理解：这少数的几个老板尚能去收集一些烂菜叶来做“粥菜”，从这个意义上来说，他们较其他老板确乎“慈祥”，而对包身工来说，也确乎是“佳肴”，所以“慈祥”“佳肴”可以不算是反语。这是不是抬高了这些老板呢？不，因为如果说这类连猪狗都不吃的食物也算是“佳肴”，这种把包身工视为猪狗的老板也算是“慈祥”，那么包身工吃的是什么样的食物，带工的老板是怎样的歹毒也就可想而知的了。所以，这个句子是从更深的层次揭露了带工老板的残忍。（3）“久已遗忘”讽刺了国民的愚昧麻木。（4）用了借喻，指工人阶级的先进思想。 3．课文中对包身工的称呼不断变化，请具体说说这些称呼的作用和意义。 ①已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 ②成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。 ③蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。 ④她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 ⑤所以包身工是一种“罐装了的劳动力”。 ⑥红砖罐头的盖子那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 ⑦红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。 ⑧在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望。 解析：一篇文章常常有它的语流，包身工的称呼的变化就是本文的语流，作者正是通过这种变化，从各个不同的角度揭露包身工所受的种种剥削和压迫，用以表现文章的主题。 答案：①将包身工称为“生物”，因为这时才是“上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去”，正是人们酣然入梦的时候，可是包身工们已开始“蠕动”了，只有生物，才会对光线的变化有如此敏感。②人和禽兽的最大区别之一，就是有性别的羞耻，现在包身工们连这一点羞耻感都麻木了，将包身工称为“猪猡”，反映了她们心理的变态。③她们“懒”吗？她们起床之早，起床时的紧张忙乱与“懒”形成强烈的对比，充分揭露了她们所受压迫之深。④“赚钱的机器”，从本质上揭露了包身工与带工老板的关系。⑤“罐装了的劳动力”，准确地反映了包身工的处境，她们被严密地封锁在工房区域，禁锢得比罐头还严。⑥没锁链的奴隶，准确地揭示了包身工制度的反动本质，它是现代的奴隶制。⑦将包身工称为“滋养物”，形象地说明东洋纱厂是靠了包身工的滋养而庞大起来的。⑧将包身工称为“被饲养者”，说明包身工与带工