传播学教程重点课件.docxVIP

第一节从传播的定义看传播学的研究对象一、界定传播概念的两个传统美国社会学家库利：社会学传统传播是人与人关系赖以成立和发展的机制包括精神象征和传递保存手段美国学者皮尔士：符号学传统传播是观念或意义（精神内容）的传递过程强调符号作为精神内容的载体的特殊作用社会学和符号学对于传播学概念的两者融合表明：传播即通过社会互动而共享意义。信息科学对传播学的贡献是提出了信息的概念。三、传播的定义和特点定义：传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。人类社会传播的特点：（重点）1）社会传播是一种信息共享活动，交流、交换、扩散。2）社会传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现。3）社会传播是一种双向的社会互动行为，B－R传受双方必须有共通的意义空间。4）经过符号中介。5）社会传播是一种行为，过程，系统行为：人的传播行为与其他社会行为的关系。过程：从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系。系统：各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。第二节　传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学一、社会传播的系统性（传播系统－信息系统）一般地，传播学通常把社会传播区分为五种基本类型：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。人内传播－典型系统性，人体本身就是一个完整的信息系统。人际传播－两个个体系统的相互连接所形成的新的信息系统。 ?群体传播－帮助个人实现社会化，对个人社会态度和社会行为发挥制约作用。组织传播－结构秩序更为严密的社会集合体，有明确组织目标，是执行特定功能的系统。大众传播－特殊－广泛而巨大的社会影响力，社会互动系统，社会管理和控制系统。大众传播的特点1）大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动。2）传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员。3）采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息。4）传播内容公开，有别于私下或内部传播活动。　5）延迟的反馈机制，受众对传播过程缺乏即时的干预能力。二、社会信息系统的特点?（1）社会信息系统是一个开放性系统。（开放性是执行功能的前提。） ? （2）社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。（3）社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。（4）社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。第二章人类传播活动的历史与发展劳动创造了人类的语言能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征以语言为核心的信息传播系统的形成，是一个体内信息功能体外化和社会化的过程。人类传播发展的历史进程口语传播时代文字传播时代是人类掌握的第一套体外化符号系统?（为什么）特点：·信息的长久保存·扩展人类的交流和社会活动空间 ?·使人类文化传承有了确切可靠的资料和文献依据　印刷传播时代　（发展历程）特点：·复制文字信息·对信息批量生产电子传播时代形式：有线和无线、有线：莫尔斯发明的有线电报+贝尔的电话系统无线：意大利人马可尼1895年的无线电通信，后发展成为无线电报、无线广播、无线电视及无线电话第三节 ?信息社会与信息传播信息社会：指的是“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源、整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。第三章人类传播的符号与意义——信息是符号和意义的统一体第一节符号在人类传播中的作用符号的定义：信息的外在形式和物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号的基本功能：符号是人类传播的介质，人类只有通过符号才能相互沟通信息。1）表述和理解功能2）传达功能3）思考功能意义的界定从社会传播的角度对意义的界定：指人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。第三节　象征性社会互动象征性互动理论的提出创始人是20世纪初的美国社会心理学家G.H米德。他的论文和讲稿《精神、社会与自我》，对这一理论的形成产生了重要影响。发展人——美－布鲁默、西布塔尼、特纳。象征性互动理论的核心问题：考察以象征符为媒介的人之间的互动关系。米德的观点：意义交换是个人与社会之间相互作用的纽带人的“自我”意识是伴随意义的传播活动形成。“自我”是“主我”和“客我”的统一米德的观点：意义交换是个人与社会之间相互作用的纽带“客我”意识只有通过与他人的意义交换（即传播）才能得到“客我”和“主我”的对话和互动形成统一的社会自我。自我的形成是个人的社会化过程。第四章　人类传播的过程与系统结构传播过程的构成要素1.传播者——信源，传播行为的引发者-发出讯息的方式-主动作用于他人2.受传者——信宿，讯息的接收者和反应者-反馈影响传播者-转换3.讯息——受传双方之间社会互动的介质，是能够表达完整意义的信息4.媒介——媒介是讯息的搬运者是连接传播过程中各要素的纽带5.反馈——双向性和互动性，获得反馈是传者的目的，发出反