秋菊(评委汇总).doc

[2007年“七一”征文]：我身边的党员 之一 我身边的共产党员 应该说，对“共产党员”这几个字的认识应追溯到孩童时代。记忆中，父亲伏在案前一笔一画认认真真地写着什么，我好奇地走过去看看，父亲却像守护什么宝贝似的不许我走近。可过了几日，他又叹息着把那一叠写得整整齐齐的东西放进了抽屉。望着一脸失望、一脸无奈的父亲，母亲也在一旁叹息。后来，听母亲说，父亲写的是申请加入中国共产党的志愿书，可总是因为说不清的海外关系，几次申请都被退了回来。父亲在我心目中一向优秀，连他也不能入党，那党一定是高不可攀的。这就是扎根在我幼小心灵里的对党的认识。 这种认识一直伴我成长，以致于参加工作后，见到党员总是敬而远之，总觉得他们是高高在上的“大人物”。直到我因工作需要调入冼可澄纪念学校，接触到了当时的校长，现在的支部书记吴英智，我的观念才渐渐转变了。 记得调入学校不久，吴书记就找我谈话了，谈话中印象最深的一句话就是：我们在工作中会遇到这样那样的困难和挫折，但是如果我们有信仰，就会有坚定的、克服困难的信念，这种信仰、这种信念会支持、鼓励我们学习、进步。说着，他递给我一个小红本子。上面的“中国共产党章程”几个字着实让我吃了一惊。我一脸疑惑地问：“我也可以申请入党吗？”书记笑了，说：“我们的组织欢迎每一位守法公民。” 尽管书记发了话，可我还是半信半疑，在学习党章的时候，我同时留意了身边的共产党员。 镜头一： 地点：书记室 人物：党支部书记吴英智 吴书记，作为纪念学校的“开荒牛”，见证了学校“从无到有、从小到大、从弱到强”的过程。他恪守“扎扎实实办学，老老实实做人”的宗旨，求实，务实，在他任职校长的数年中，带领老师们把一所未定级的新校带入了“禅城区一级学校”，“佛山市一级学校”的行列，实现了跨越式发展。 因为工作需要，他不再担任学校校长的职务，可是他毫无怨言，积极支持、配合新校长做好学校的管理工作。此时，他正在为学校的升级工作整理着资料。望着书记忙碌的背影，我陷入了沉思。 曾记得，他为了帮助新教师早日成材，坚持跟踪听课、评课；为了提高学校的整体教研水平，他多次拜访教研室的领导，请他们进行指导；为了让大家的理论水平有更大的进步，他带头撰写论文，在他带领下，不仅他，许多老师的文章多次在省级刊物上发表。 曾记得，他在经费紧张的情况下，奔波在印刷厂和学校之间，最终以最低的成本为每位同学送上了一本渗着他汗水、散发着油墨香的学生作文集。 曾记得，他因为连日劳累，连嗓门也哑了，可他还是拖这疲惫的身躯检查校园的各项工作。 …… 吴书记就是这样，用自己的一言一行为教师树立了光辉的榜样，谱写着教育的新篇章。他，在平凡的岗位上，用实际行动，忠实的实践了一名共产党员的庄严承诺，在他的身上，我读懂了什么叫忠诚执着，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。 镜头二： 地点：教导处 人物：刘玉芳主任 此时的刘主任正在办公桌前埋头写着学校德育计划，说实话，我们学校的生源不太好，学生总是记不住学校的规章制度，屡屡有违反纪律的现象，这不，分管学校德育工作的刘主任正在想办法制定既能让学生易于接受，又能约束学生行为的方案呢！有老师说，何必把方案改来改去，就定下这个死规矩，学生不遵守，就采取相应的处罚制度！刘主任语重心长地说：“这样一来，我是省事了，可给班主任就带来了许多麻烦，他们开展起工作来就困难多了，如果我这里把方案制定得细致些、人文化些，班主任可以省不少力气！”刘主任任劳任怨的工作态度、严肃认真，精益求精的工作作风，发挥着先锋模范作用。她经常告诫自己“爱心育人”这不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。 镜头三： 地点：办公室 人物：老师们 2003年，正是非典期间，社会上许多人都处于恐慌状态，连医院也专门开辟了发烧诊治门诊。那天，一个学生突然来到办公室，跟在办公室的老师说自己头很痛，说着还连连咳嗽几声。老师急忙拿出探热针，给孩子量量体温。呀！39.3℃！警戒温度！老师们互相对视着，有些不知所措。偏偏这时，那孩子又吐了一地，一个老师见状，夺门而出，这时，宋艳珍和王金敏两位党员老师稍一犹豫，把孩子抱上了一张躺椅，并拿来自己的衣服为学生盖上。又及时联系了学生家长。在那个学生家长到来之前，她俩始终守护、照顾着学生。事后，我问他们：“你们一点都不怕吗？”她们淡淡地说：“说不怕，那是骗人的，可那种情况下，我们没有选择，总不能置学生不顾吧！朴实的语言再一次让我感受到了党员的崇高。 其实，我身边默默奉献的党员又何止他们，为了工作把年幼的孩子放回乡下的张海芬老师；急学校所急，不计较个人利益的杜丽青老师；为了辅导学生牺牲个人休息时间的沈秋菊老师，还有整天义务为学校维修各种仪器、设备的霍华辉主任…… 党员并不是高高在上的，他们也是平凡的人，只不过他们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。所以我们