高中生物-阶段性综合检测(二)-浙科版选修3.docVIP

2013高中生物 阶段性综合检测(二) 浙科版选修3 一、选择题(本题共20小题，每题2.5分，满分50分) 1．下列有关克隆技术发展的正确顺序是(　　) 第一只胚胎细胞克隆羊的诞生　克隆羊“多莉”的产生 细菌的复制(增殖)　DNA的克隆 A．　　　　　　　B． C． D． 答案：C 2．下列各项，不属于生物克隆的基本条件的是(　　) A．具有包括物种完整基因组的细胞核的活细胞 B．完成胚胎发育的必要的环境条件 C．具有能有效调控细胞核发育的细胞质物质 D．细胞的体积要足够大，便于操作 解析：选D。生物克隆的理论条件是细胞的全能性，基本条件是：具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞；能有效调控细胞核发育的细胞质物质；完成胚胎发育的必要的环境条件。其中环境条件包括适宜温度、pH，一定的营养等。 3．植物组织培养的过程是(　　) 离体的植物器官、组织或细胞　愈伤组织　形成根、芽 脱分化　再分化　植物体 A． B． C． D． 解析：选B。植物组织培养的程序是：先配制培养基，切取组织块，诱导愈伤组织，愈伤组织再分化，发育成新植株。所以顺序应为。 4．当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，发育成完整植株的是(　　) A．细胞分裂素 B．生长素 C．一定的营养物质 D．包括以上三者 解析：选D。植物细胞全能性的体现，首先要脱离母体，其次要给予一定的营养条件，包括有机营养和无机营养，另外，培养基中一定要含有一定配比的植物激素。 5．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是(　　) A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 解析：选B。植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。植物细胞只有在脱离了植物体，在一定外部因素的作用下，经细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性。 6．下列关于植物细胞培养的叙述不正确的是(　　) A．植物细胞培养是指在实验室工厂化生产的条件下，进行悬浮培养，从而获得大量细胞群体的一种技术 B．植物细胞培养是在植物组织培养技术的基础上发展起来的 C．植物细胞培养的培养基主要由水、无机营养、有机营养、天然附加物和生长物质等组成 D．根据培养对象不同可分为液体培养和固体培养 解析：选D。根据培养基类型的不同分为液体培养和固体培养。 7．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是(　　) A．污染主要是培养基灭菌时间短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．污染主要取决于培养基的pH D．污染主要取决于培养温度 解析：选B。由图可知，随离体组织灭菌时间的延长，愈伤组织的污染率逐渐降低；而改变其他三个条件，污染率没有发生明显的变化。因此，污染主要来源于组织培养所用的离体组织。 8．下列说法错误的是(　　) A．若要获得玫瑰花的原生质体需用纤维素酶和果胶酶去掉细胞膜 B．利用植物细胞工程技术，可获得抗病虫害、抗干旱、抗盐碱和优质高产作物新品种 C．在植物细胞工程中运用了基因工程技术 D．原生质体的培养结合基因工程操作，为遗传学、植物生理学和细胞生物学问题提供了良好的研究系统 解析：选A。原生质体的结构不包括细胞壁，故要获得玫瑰花的原生质体去掉的应为细胞壁，而非细胞膜。 9．下列有关动物细胞全能性的叙述，错误的是(　　) A．低等动物细胞全能性一般比较容易体现 B．受精卵第一次卵裂产生的细胞具有全能性 C．造血干细胞在体外培养可培育成一个生物体 D．癌细胞仍可能分化成为各种正常细胞，因为它保留了基因组的完整性 解析：选C。造血干细胞有多能造血干细胞和单能造血干细胞，它们都已出现了不同程度的分化，部分基因已关闭，不能表现全能性。 10．动物克隆技术的基础是(　　) A．动物细胞融合 B．动物细胞的全能性 C．动物细胞和组织培养 D．核移植 答案：C 11．动物细胞体外培养时，需要在培养基中补充一定浓度的某些物质，下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的正确结论有(多选)(　　) A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B．有无血清对正常细胞培养的影响不同 C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 解