高中语文《念奴娇赤壁怀古》课件-语文版必修3.ppt

念奴娇 赤壁怀古 苏轼 学习目标 　1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志 未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思 想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、 抒情相结合的写法。 3、初步了解怀古词的诗心、诗的本质。 作者生平 1.苏轼（1037－1101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。 2.三苏：与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。同属唐宋八大家（韩愈、柳宗元、三苏、欧阳修、王安石、曾巩）。 3.苏黄：与黄庭坚并称（诗歌创作） 4.苏辛：与辛弃疾并称（豪放词创作） 5.宋四家：与黄庭坚、米芾、蔡襄（书法） 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 　大江/东去，浪/淘尽↘ 、千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、 强虏/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人间如梦，一尊/还酹∕江月。 江山如画，一时多少豪杰。 　　　如画江山——赤壁之景（写景） 　承上 　　　英雄豪杰——周瑜（咏史） 　启下 　　　怀古伤今——？（抒情） 品读与思考 　　“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”修改为“长江东去，浪淘尽千古风流人物”可以吗？为什么？ 　　 问题研讨 　1.“乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”与另一版本中的“乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。”哪个更好一些？为什么？此处运用了那些修辞手法？ 　周瑜形象分析 　　 羽扇纶巾—— 谈笑间、强虏灰飞烟灭— 　 　小乔初嫁——　　　　　　　　　　　　　 儒雅　 指挥若定、泰然自若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 风流倜傥　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “一时多少豪杰”为什么只写周瑜？ 怀古 周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 自伤 苏轼 年龄：47 婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 　讨论 词人抒发“人间如梦，一尊还酹江月”的感叹是否消极？是否符合上阙奠定的豪放的基调呢？ 　讨论 　本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？ 　小结 　全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。 知识拓展：怀古诗词 “怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、叹咏史实、怀念古迹等达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。一般包括述史和咏怀两部分，常采用对比手法，主要有古人与诗人的对比、永恒与短暂的对比、盛与衰的对比，今与昔的对比等。 课堂训练 华清宫 过华清宫 吴 融 李 约 四郊飞雪暗云端， 君王游乐万机轻， 惟此宫中落便干。 一曲霓裳四海兵。 绿树碧帘相掩映， 玉辇升天人已尽， 无人知道外边寒。 故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 （2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 授课结束谢谢大家 *