高考政治总复习-专题13-生活智慧与时代精神-第2课-百舸争流的思想创新课件.pptVIP

二、非选择题(共12分) 5. 材料一　你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。(明·王守仁) 材料二　“理生万物”，“理主动静”；“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”……“若在理上看，则虽未有物，而已有物之理”。(宋·朱熹) (1)材料一和材料二分别反映了什么观点？二者有什么共同点？(6分) (2)材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举它体现在哪些方面。(6分) 【解析】本题考查唯心主义的表现和危害。第(1)问要求学生能够把唯心主义观点从材料中归纳出来，这是做好本题的前提，如果这一步做错，就会影响后面答题。第(2)问要求回答出客观唯心主义的影响，组织答案时要紧紧抓住唯心主义的本质。 【答案】(1)①材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神，反映的是主观唯心主义观点；(3分)②材料二把客观精神看作世界的主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现，反映的是客观唯心主义观点。二者都把思维当作世界的本原。(3分) (2)①各种宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义；另外，一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝、神等主宰世界，也属于客观唯心主义。(3分)②这些思想对人们认识和改造世界有很大危害，我们必须加强对人民群众的唯物主义世界观教育，以抵制客观唯心主义思想的影响。(3分) * 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课　百舸争流的思想 1. 本课高考试题多立足哲学基本派别的划分，凸显对选择题的考查，考查趋向由唯物主义与唯心主义的区分，向对两种基本哲学派别的具体内容的理解和分类过渡。 2. 本课常考点主要有唯心主义与唯物主义的划分标准、唯物主义的派别、唯心主义的派别。 【考情分析】 学习哲学最基本的任务就是，明确哲学的基本问题，学会辨别基本派别，所以立足名人名言、诗词名句对唯物主义与唯心主义的考查便成了高考的重点，因此我们在复习中应该重点整合相关的诗词名句，学会辨别基本派别。 【考向预测】 重点提炼： 1. 基本问题的内容 哲学的基本问题 【考点精析一】 2. 思维和存在关系问题为什么会成为哲学的基本问题 (1)思维和存在的关系问题，是人们在认识和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。人类无论认识世界还是改造世界，都是在解决思维和存在的关系问题。 (2)思维和存在的关系问题，是一切哲学问题都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确回答。 (3)思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。解决这一问题是解决其他一切哲学问题的前提和基础。 拓展深化： 合理认识哲学基本问题的两个方面 第一个方面 第二个方面 区 别 内容 思维和存在何者为本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题 地位 是哲学基本问题中最重要的方面 是哲学基本问题中从属的方面 意义 对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准 对这一方面的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论 联系 哲学基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响着第一方面的彻底解决 【误区警示】 误区1：思维和存在的关系问题是划分唯物主义与唯心主义的标准。 评析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者为本原才是划分唯物主义与唯心主义的标准。 误区2：唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。 评析：哲学是世界观与方法论的统一，由于世界观与方法论有正确和错误之分，所以哲学也有正确错误之分，这包括唯物主义哲学和唯心主义哲学。 习近平同志在全党学习和贯彻科学发展观经验交流会上指出：各地应把学习和落实科学发展观与本地实际相结合，在落实中不断地总结经验，破除制约科学发展的瓶颈问题，不断地促进国民经济又好又快地发展。 结合上述材料分析落实科学发展观的过程是如何体现思维与存在关系的？ 【思路分析】解答此题首先明确此题的设问角度：思维与存在的关系。所以，此题的答题角度应该从两个方面明确，一是思维和存在何为本原，二是二者是否具有同一性。 【典型例题一】 【参考答案】(1)思维与存在的关系问题，就是物质与意识的关系问题。包括两个方面：一是思维和存在何者为本原。二是思维和存在是否具有同一性。(2)落实科学发展观强调与本地实际相结合，也就是强调意识要符合具体的客观实际，坚持了物质决定意识的观点，属于唯物主义哲学。 (3)在落实中不断地总结