高考政治总复习-专题14-探索世界与追求真理-第5课-把握思维的奥妙创新课件.pptVIP

高考政治总复习-专题14-探索世界与追求真理-第5课-把握思维的奥妙创新课件.ppt

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高考政治总复习-专题14-探索世界与追求真理-第5课-把握思维的奥妙创新课件

3. (2011·沈阳模拟)经过科学家们反复实验,我国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”的13排计算机柜已全部安装到位,从2010年9月开始进行系统调试与测试,并分步提交用户使用。“天河一号”研制成功表明(  ) A. 意识是物质世界长期发展的产物 B. 意识对客观事物的发展起促进作用 C. 主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提 D. 人可以发挥主观能动性改造客观世界 【解析】此题强调人类在意识的指导下,改造世界的活动,故D正确。A强调意识的起源,此题无体现。正确的意识具有积极作用,排除B。此题没有体现规律对主观能动性的制约,排除C。 【答案】D 4. [2012·南京模拟]??在人类活动所排放的温室气体中,二氧化碳所占比例最大,对它的处理方式一般是捕捉后封存。目前,科学家正致力于二氧化碳回收再利用的研究,利用它与氢气反应,产生甲醇,再与其他物质反应,生成乙烯,从而为工业提供原材料,使二氧化碳转变为廉价而充裕的可再生能源。这一研究思路体现了科学家力图通过科技创新 ①生产出自然界原来没有的物质形态 ②解决人类社会可持续发展提出的新课题 ③解决不适应生产发展要求的高耗能问题 ④探索解决人与自然矛盾的可行路径 A.①②?? B.②③?? C.③④?? D.②④ 【答案解析】?解答本题注意题干要求“通过科技创新”,然后具体分析各题肢,①否认了自然界的客观性,错误。②正确,符合题意。③与题意不符合,题中解决的是高排放问题不是高耗能问题。④正确且符合题意,应选。 【答案】 D 5. [2012·苏州模拟]??漫画《没有过不去的桥》告诫我们:发挥人的主观能动性 没有过不去的桥 A.能够限制或排除不利条件的影响 B.可能会受到客观条件的阻碍 C.就能办好一切事情 D.必须尊重客观规律、正视客观条件 【答案解析】?漫画中的人无视客观存在的问题和危险,必然带来毁灭性的灾难。这告诫人们必须尊重客观规律、正视客观条件。B不合题意,A、C说法欠合理。 【答案】 D  二、非选择题(共12分) 6.(2011·湛江质检)2012年我国切实履行国际责任,推动节能减排目标的实现。 材料一 我国国务委员出席在意大利举行的经济大国能源安全和气候变化论坛领导人会议时指出,气候变化是一个全球性挑战,攸关各国国计民生,影响世界经济发展和人类生存。无论国际形势如何变化,我们应对气候变化的决心不能动摇、力度不能减弱。我们应该在促进各国共同发展框架内,走清洁发展、和谐发展、可持续发展之路,共同呵护人类赖以生存的地球家园。 (1)运用辩证唯物论知识分析全球气候变化的人为原因有哪些。(6分) 材料二  “十二五”期间国家对化学需氧量、氨氮、二氧化硫、氮氧化物四种主要污染物实施排放总量控制。环保部公布的数据显示,2011年上半年全国化学需氧量排放总量1255.0万吨,比2010年同期减少1.63%;氨氮排放总量131.2万吨,比2010年同期减少0.73%;二氧化硫排放总量1114.1万吨,比2010年同期减少1.74%;氮氧化物排放总量1206.7万吨,比2010年同期增长6.17%。但仍有一些地方和企业氮氧化物排放量不降反升 。2012国家发展和改革委员会继续启用“科学的节能减排指标体系、考核体系和监测体系”进一步推动地方政府和重点企业落实年度节能目标。 (2)运用物质和意识辩证关系原理,分析我国政府的节能减排举措。(6分) 【解析】设问一:属于原因类材料题,解答此题关键在于明确设问指向:唯物论。所以我们应该立足物质与意识的辩证关系,尊重规律的客观性来分析。环境的破坏是人类违背自然界的客观性,人为破坏自然的体现。气候的变化是人类违背规律,遭受规律惩罚的体现。设问二主要立足物质与意识的辩证关系,所以解答此题一定立足物质的决定作用和意识的反作用两个方面来分析。 【答案】(1)①物质决定意识的辩证关系原理要求我们既要做到尊重自然界的客观性,从客观实际出发,又要用正确的意识推动事物的发展。全球气候变化主要是有些人类活动没有充分尊重自然、不顾客观实际,没有坚持科学发展观,以及在某些错误意识的支配下过度开采自然资源、大量排放废弃物等行为造成的。(3分) ②规律具有客观性,要求我们必须在尊重客观规律的前提下发挥主观能动性。全球气候变化是因为人类活动中某些违背自然规律的做法破坏了生态平衡,超过了环境的承载能力,没有坚持走可持续发展的道路。(3分) (2)①物质决定意识。国家坚持一切从实际出发,进一步推动地方政府和重点企业落实年度节能目标,符合我国减排现状。(3分) ②意识对物质有能动作用。人能够能动地认识世界和改造世界,减排目标的制定和减排成绩的取得体现了这一点;正确的意识对事物发展有积极的促进作用。“科学的节能减排指标体系、考核体系

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