高考地理一轮复习-第37讲-六个国家课件-中图版.pptVIP

对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。 (1)与旧金山相比，R地的气温有何特点？并指出该特点形成的影响因素。 (2)根据内华达山脉(中部)地形剖面图,分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。 (3)运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。 【思路点拨】　第(1)题，根据图示信息，R地夏季的气温比旧金山高，主要是因其地处海岸山脉的背风坡，气流下沉增温,其影响因素主要是地形。 第(2)题，B处与A、C两处年降水量大小的比较，主要考虑地形雨的影响。 第(3)题，注意图示的冰川消退、大盐湖地区地处山脉背风坡而导致降水少、蒸发强烈等信息的思考。 【标准答案】　(1)冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。海陆位置；地形(谷地)。 (2)B处大于A处，理由：B处海拔较高,易形成地形雨。B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡。 (3)大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可) 【失分溯源】　本题旨在考查考生获取和解读图文信息阐述和分析地理事象成因、探讨和比较现实中的地理问题的能力，涉及考点较多。考生失分之处在于气温差异、降水差异的原因分析有误，二是不会运用水循环的相关知识解释现象。 【得分技巧】　区域地理是系统地理的基础，系统地理的基本理论必须通过区域来体现。用系统地理的理论探究区域经济的发展问题是历年高考的永恒主题。 分析某个国家或地区经济发展的区位条件，一般从自然条件和社会经济条件两方面分析。同时区位条件又包括有利和不利两个方面。下面以典型国家或地区为例，掌握主要国家区位条件分析的一般方法。 国家 (地区) 工业或农业 有利条件 不利条件 日本 工业 多港湾，便于进口原料，出口产品；雄厚的科技力量；丰富而高素质的劳动力 矿产资源贫乏；国内市场狭小，依赖国际市场 国家 (地区) 工业或农业 有利条件 不利条件 印度 农业 水热资源丰富；耕地面积广；充足的劳动力；精耕细作的传统经验 水旱灾害频繁；降水季节变化大；人口众多，农业压力大 俄罗斯伏尔加 河流域 农业 纬度较低，热量较丰富；地形平坦，土壤肥沃；灌溉便利；交通便利 降水少；产量不稳定 国家 (地区) 工业或农业 有利条件 不利条件 澳大 利亚 畜牧业 草场面积广阔，地广人稀；科技发达；海运便利 劳动力不足；市场距离远 美国 东北 部 工业 丰富的煤、铁资源；水源充足；便利的水陆交通；科技力量强；社会协作条件好 高新技术产业发展不足；存在环境污染现象 巴西 东南部 工业 铁矿资源丰富；海运便利；开发历史早 优质煤、石油资源不足 探究读图技能 例2 世界主要国家的人文地理特征 (2010·高考重庆文综卷)以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料，回答问题。 孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性教育机构。图1是A国孔子学院(堂)分布图，图2是A国局部地区河流分布示意图。 (1)图1中，孔子学院(堂)集中分布在A国的________地区。分析形成该分布特点的主要社会经济原因。 (2)A国孔子学院(堂)拟在图2所示区域的某条河流举办活动以弘扬中国文化,概述该区域河流的水文特征。 【信息提取】　由图文资料可获取以下信息： (1)A国是澳大利亚。 (2)孔子学院集中分布在澳大利亚东南沿海地区。 (3)该河流位于大分水岭东侧亚热带季风气候区。 【读图技能】第(1)题，根据图示信息,孔子学院集中分布在澳大利亚东南沿海地区，主要社会经济原因有人口和城市密集、文化教育需求量大、交通便利等方面。第(2)题，河流水文特征主要有径流量、水位的季节变化、有无结冰期，地形影响流速，植被覆 盖情况影响河流的含沙量。该河流区域位于大分水岭东侧的亚热带季风气候区,且受地形雨的影响，降水多且季节变化大，使河流流量较大，水位的季节变化大，汛期出现在夏季，无结冰期；由于大分水岭地形陡峻和森林茂密的影响，河流流速较快，含沙量小。 【标准答案】(1)东南沿海　①城市(人口)集中；②教育繁荣；③交通便利；④经济发达；⑤文化交流需求大。 (2)①流量较大，流速较快；②水位季节变化大,汛期在夏季；③含沙量小；④无结冰期。 方法突破 六个国家的自然地理特征各具特色，各国自然地理要素对经济的影响也有所区别，备考时一定要找出其规律，构建解决此类问题的思维模式，以便在遇到新的区域或国家时也能较好地迁移运用。 针对训练 1．(2010·北京文综卷)读下图，回答下列问题。 (1)说明甲地降水特征及其