高考政治-《人民民主专政：本质是人民当家作主》课件-新人教版.ppt

1.1.1《人民民主专政：本质是人民当家作主》 教学目标 （一）知识目标 1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。 2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。 3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 ★教学重点 人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。 ★教学难点 民主与专政的关系。 2006年９月２４日，中共中央政治局召开会议，决定对陈良宇同志严重违纪问题立案检查，免去陈良宇同志上海市委书记、常委、委员职务，停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务。 课堂练习 一、单项选择题: 1、1954年召开第一届全国人大有代表1226名，2003年召开的第十届全国人大有来自不同行业、不同地区、不同民族的2985名代表，代表人民行使国家权力。这说明( ) A、我国的人民民主具有广泛性 B、保障人权是人民民主专政的根本任务 C、我国的人民民主具有真实性 D、社会主义政治文明已经成熟和完善 2、第十届全国人大二次会议把“尊重和保障人权”作为一个重大原则写入宪法，是向全世界宣布，中国是一个尊重和保障人权的国家，这个保障是国家根本大法的保障，是最高形式和效力的保障。这体现了( ) A、我国的人民民主具有广泛性 B、我国的人民民主具有法律性 C、我国的人民民主具有真实性 D、我国的人民民主具有代表性 * 新课标人教版课件系列 《高中政治》 必修２ 第一课 房屋被洪水冲垮 江汉路上的跳板 灾民逃命情形 1931年江淮洪水 98’抗洪 万众一心 面对新旧社会两次特大洪灾的思考 1931年江淮大水，10多万人被洪水吞没。 国民党执政 1998年全国性大洪水，死亡3004人 官商勾结，囤积救灾品牟取暴利，不顾大众。 中国共产党执政 动用大量人力、物力、财力，军民团结，万众一心，共同抗洪。 半殖民地半封建社会，人民大众受尽压迫，社会地位低下。 社会主义新时期，实行人民民主专政，人民当家作主，是国家的主人。 旧中国:半殖民地半封建社会;私有制：国民党一 党专政狭隘的虚伪的民主 新中国:社会主义制度；以公有制为主体多种所 有制共同发展；广泛的真实的民主 旧中国：大地主大资产阶级专政；由少数人统治 多数人；广大人民是专政的对象 新中国：人民民主专政；由多数人统治少数人； 广大人民是民主的对象 社会制度方面： 国家政权方面 1、国家的产生、国家的本质、国家的根本属性、国家的性质（国体）、我国国家的性质 2、人民民主专政的特点和本质、人民民主的特点。 3、民主和专政 广泛、真实的民主 阶级矛盾不可调和的产物和表现。 经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 即国体，是指社 会各阶级在国家中地位。 统治阶级的阶级性质决定着国家性质。 4、类型 （一）、国家 1、国家的产生： 2、国家的本质： 3、国家的性质及决定因素： 表现了新中国的性质：工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？ 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 （二）我国的国家性质（我国的国体）： 我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （三）我国的人民民主专政 1、最大特点： 2、本质：人民当家作主 3、人民民主的特点：具有广泛性和真实性 对广大人民实行民主 对敌对分子实行专政 人民民主 在人民内部实行民主 第一次实现了绝大多数人的民主 新型的民主 本质是人民当家作主 广泛性 真实性 民主主体的广泛性 人民享有民主权利的广泛性 人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障 工、农、知和其他劳动者、爱国者.建设者都是国家和社会的主人,平等享有管理国家和社会事务的权利。 享有政、经、文和社会生活各方面广泛民主自由权利。 社会聚焦 中国人权：美国人权： 中美人权对话： 人权是具体的、相对的，还是抽象的、绝对的？为什么？ 探究活动：教材第6页 民主和人权都是相对的，具体的，它们都离不开那个国家的历史文化传统、经济发展状况和社会制度。与各国的历史、文化背景和经济发展水平相联系。 随着经济的发展和社会的进步，