- 1、本文档共328页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第七章 产品策略Chapter 7 Product strategies §1.产品的含义和实质 §2.产品组合决策 §3.品牌与和品牌策略 §4.产品的保护和识别——商标策略 §5.形式产品——包装策略 学习目的和要求 1.了解产品整体概观; 2.了解产品组合决策; 3.掌握品牌与和品牌策略; 4.了解商标策略; 5.了解包装策略。 §1.产品的含义和实质 一、产品的含义 二、产品的整体概念 三、产品分类 一.产品的含义:四种回答 ★产品是物(或任何物、各种物、某种物); ★产品是一组属性或属性的集合; ★产品是利益; ★产品是物、属性和利益。 产品是物 产品是能够提供给市场、用于满足人们欲望和需要的任何物,被销售的产品包括实物、服务、人、场所、组织和主义。( Philip Kotler,1996) 产品是属性或属性的集合 产品可定义为为产生消费者欲望满意而设计的一组物理、服务和象征性属性。(库尔茨等,1987) 特征消费理论 传统的消费理论认为消费者之所以购买产品,是因为产品本身能为消费者带来效用,产品数量直接决定效用。 特征消费理论认为商品本身对消费者而言,并不直接产生效用,消费者是经由消费商品的各项特征和属性而获得满足 。 产品是利益 产品是购买者购后可从中得到的范围广泛的有形和无形利益(William G. Zikmund et al,1993) 产品是物、属性和利益 产品是一个人在交换过程中收到的喜好的或不喜好的各种物,是有形和无形的属性,包括功能的、社会的和心理的效用或利益。(William M. Pride et al, 1991) 思 考 以上四种定义的侧重点有何不同? 作为消费者,你为什么购买产品? 1、2类定义直接反映的是产品的现象方面或外在方面,产品的实质是以迂回的、暗示性的方式表达的; 3、4类定义则直接表达了产品的实质。 产品是东西或事物的定义与人们的直观经验相适应。而产品的属性定义是顾客建立品牌信念,进行替代品评价和卖主分析的理论基础。 产品的实质 产品的实质是效用和利益 顾客不是在购买产品,而是在购买产品提供的利益和价值 产品的实质 产品是为了满足客户的欲望和需求而设计的,由物理属性、服务属性和象征属性所构成的一种集合体。 广义的产品包括实物、服务、事件、人员、地点、组织、观念或者上述这些的组合。 服务是由活动、利益或满足组成的用于出售的一种产品形式,它本质上是无形的。 二.产品的整体概念 一是横向延伸,从有形进化为有形--无形的连续体; 一是纵向分层,从混沌为一的整体进化为层次井然的结构。 1.从有形到有形-无形的连续体 人们最初理解的产品仅限于有形物品(Good)。这种格局是历史因素造成的。 1970年代开始强调产品不限于物品。例如Philip Kotler ( 1976)指出:重要的是不要将我们对产品的观念局限于物质本身,产品实际上为解决问题的工具,它包括人、场所、组织和观念。 至80年代,产品是有形--无形连续体的思想首次被系统地表达出来。例如Kotler(1984)指出:实际上,提供物可以分为从纯粹的物品延伸至纯粹的服务,包括:纯有形物品,附带有服务的有形物品,附带有少量物品和少量服务的主要服务,纯服务。 90年代,产品包括有形物品和无形服务之思想成为共识。 例如Adrian Payne( 1993)指出:产品是向顾客提供某种价值的物体或过程的总括,而物品和服务则是描述产品的两种类型的亚类。产品一语经常在广义上被用于表示被制造的物品(或产品)和服务。 产品的横向延伸 2.从混沌为一进化为层次井然的结构 从60年代末开始,营销学界先后推出了从两层次到五层次的产品结构模型。 在2层次模型中,迄今见到的有三角形、园形和正方形三类表意模型。 Peter D. Bennett两层次模型 两层园形模型 马杰罗(Simon Majaro, 1993)、佩恩(1993)以及齐克曼德等(William G.Zikumand etal,1993)推出园形模型。 马杰罗和佩恩的模型 Kurts和Boone 两层次模型 三层次结构的产品整体模型 三层模型及其以后的发展主要归功于kotler和 levitt 两位学者。 分析: 250ml盒装蒙牛酸酸乳 核心产品 实体产品(有形产品) 扩展产品 四层次结构的产品整体模型 一般产品。它是产品的有形属性或属性; 期望产品。是消费者对有形属性或其它属性的期望,是需要满足的最低限度的购买条件; 附加产品。是超出顾客期望的部分; 潜在产品。是可能增加对购买者具有效用或可能具有效用的特点和利益 Levitt(1986) 五层模型(Kotler,1994)
您可能关注的文档
- 品牌和产品介绍10年第五版0617.ppt
- 当移动互联网遇到大数据摘要.pdf
- 全渠道O2O解决方案与全渠道O2O销售管理平台.pdf
- 第四单元:江淮4G63 MIVEC发动机电控系统维修手册5(1-88P).pdf
- 项目管理案例分析汇编.pdf
- 服装设计发展史_第13节.ppt
- 第四单元:佳洁士广告创意分析.ppt
- 第七章 广告代言人及广告中的信息诉求.ppt
- 新高考生物二轮复习讲练测第10讲 人体的稳态与免疫调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第13讲 生物技术与工程(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)