音乐塑造一生.ppt

世界名人教子 克林顿、查尔斯都用蒙台梭利教子 切尔西 哈里王子和威廉王子 人的情绪会由于音乐而变化 ?听音乐时，有时想睡觉，有时会很舒服，有时反而会悲伤，有时则会兴奋。这是因为你听到的音乐类型，会让你转变情绪。大家的大脑中有一种叫做“脑波”的能左右各种情绪的波。音乐可以转变这种波。音乐真是厉害啊！ 平常生活时是一种叫做“贝塔波”的脑波，听到宁静的音乐、鸟叫声和河流的潺潺水声时会变成叫做“阿尔法波”的脑波，可以感到非常的放松。另外，还有精神恍惚时的西塔波和睡觉时的德尔塔波。 音乐敏感期 儿童天生都是音乐家。 ——奥尔夫 人们对音乐和艺术的感觉是与生俱来的，这也是生命的微妙之处 音乐的环境 奥地利崇尚音乐，所以犯罪率很低。 音乐使轴突变粗，树突变密，沟回明显，爱因斯坦沟回明显，鸡脑沟回平滑。 音乐开启智慧人生。 音乐可以提升孩子的注意力、语言能力、记忆能力、想象能力、情绪平稳快乐。 哈佛大学一年级的学生 学习五部交响乐 《第九交响曲》 《弥塞娅》 音乐不是CD，不要只是听，还要用演奏！ 音乐可以塑造人的素质 哈佛大学择生标准（非智力因素占主导） ?哈佛大学对申请就读学生的语言能力方面的要求是很高的。 （口头表达能力，书面表达能力） ?哈佛对于兴趣广泛的学生是十分重视的。  ?哈佛对于社交能力强的学生优先录用。  ?哈佛对热心社会实践，合作意识强，能轻松自如处理人与人之间的关系，应对各种各样突发情况的学生优先录用。  ?具有良好诚信声望的学生也比较容易获得就读于哈佛大学的机会。 因为我们教音乐， 所以我们的孩子更优秀！ 2010年3月 妙事多 * 歌唱游戏 围圈圈 永远忠诚 训练律动 音乐曲式、结构 从简单圆圈队形 开始，训练幼儿 团体观念和人际 关系团体能力 训练肢体协调及 练习队形 再见歌 再见，再见 音乐：歌唱，稳定拍 训练上课规律秩序感、人际关系 人际关系。独立 人格的尊重。 家庭说明会-体验课和体验课表介绍 2010年3月 妙事多 * 美国著名智力测验因素的编制者韦克斯勒曾指出：“非智力像酶一样，能够指导和促进智力的运用，它影响人的智力，它能促进迟钝的人的警觉。”由此可见非智力因素的培养在幼儿音乐学习中的特殊作用。  非智力因素在幼儿学习音乐中的作用 2010年3月 妙事多 * 非智力因素即我们所说的情商。从广义上讲，它是指除智力因素以外的一切心理因素。从狭义上讲，它是指和智力有关系，并对智力起作用的哪些个性因素，它主要包括态度、兴趣、习惯、情绪、情感、意志、性格等。  非智力因素在幼儿学习音乐中的作用 * 妙事多 妙事多 * 妙事多 蒙台梭利音乐花园 音乐塑造人的综合素质 www. Piedpiper.cc 010-8450-5037 2010年3月 妙事多 2010年3月1日 妙事多 * “妙事多音乐花园”介绍-作者 妙事多音乐花园 作者 罗纳 ?海格博士 海格博士有30多年教学及 著作经验，并曾著作柯德 音乐教材及德文幼儿 音乐教材。 海格博士毕业于美国 依特曼音乐学院、 西北大学及德国柯隆大学。 其在幼儿音乐教育界及 专业知识方面迄今无人能比。 奥黛莉?希利克女士 为 蒙特梭利幼教宿将。 希利克女士为加拿大 多伦多蒙台梭利 教师训练学院创办人。 中文版主编 杨立梅教授 北京师范大学 教育系教授， 中国柯达伊协会 副会长. 国家基础 教育艺术课程标准 研制组负责人之一 。担任国家课程 标准“新世纪版” 研究. 2010年3月 妙事多 * 妙事多音乐花园 早期音乐教育的优势 妙事多的品牌优势 妙事多介绍 科学性教学手段 高质量教学产品： 教具、教材 有系统的多年龄段课程 多期丰富音乐素材、独一汉化的先进幼儿音乐课程 全世界各文化素材 配套的培训和支援体系： 培训、教材、教学辅导、咨询 2010年3月 妙事多 * 早期音乐教育的优势 早期音乐教育的优势 一星期接受三天各一小时 艺术刺激的孩童（根据美 国2003年做的调查） 成绩较同龄学童优异的达四倍之多 较同龄学童参加数学或科学竞赛的达四倍之多 较同龄学童获全勤奖比例达三倍之多 较同龄学童作文比赛得奖达三倍之多 音乐性向和音乐成就 “音乐资质是测量幼儿学习音乐的内在潜能。每一个孩子生下来都有天生独特的音乐资质。这个资质在9岁前会随着孩子的音乐环境的好坏而改变。…在我对婴儿和幼儿的研究和观察中，所有的指数都证明音乐资质就是在出生时是最高的。 早期音乐教育专家