黑龙江生物科技职业学院教案第页课题土壤样品的采集与制备.DOCVIP

黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 课题 土壤样品的采集与制备 教学要点与目标 教学要点：耕层土壤混合样品采集原则及采集与制备的方法。 教学目标：通过技能训练，使学生了解耕层土壤混合样品采集应遵循的原则，掌握采集与制备的方法 教具与 材料 参考书《植物生长环境》56～58页。宋志伟 中国农业大学出版社2007.6。 教学内容与设计： 教学组织：清点出席人数，填写教室日志。 导入新课：土壤样品的采集与制备是对土壤进行化学诊断的一个重要环节。要以分析测定所用的少量土样反映一定范围内土壤的客观情况，必须使所采集与制备的样品具有代表性。 新课内容： 实验五 土壤样品的采集与制备 一、仪器用具 取土铲、剖面刀、铅笔、钢卷尺、布袋）、盛土盘、标签、土壤筛（18、60目）、研钵、牛角勺、广口瓶等。 二、方法步骤 （一）土壤样品的采集 采集制备原则：耕层土壤混合样品采集制备，必须按照“多点、均匀、随机”的原则进行。 1.布点 1)采样单元 一个采样单元的面积以1~3 hm2为宜，最大不能超过5 hm2。试验田以一个试验为一个采样单元，也可以一个试验区组或小区为一个采样单元。 教学提示 2分钟 2分钟 黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 教学内容与设计： 保护地栽培应以一栋温室或大棚为一个采样单元。 2) 采集路线 由于土壤的不均匀性，布点形式以“蛇形”较好。只有在采样单元面积小、地形平坦、肥力比较均匀的情况下，才采用对角线或棋盘式采样。 布点不要过于集中，更不能在田边、路边、沟边、肥料堆底和特殊地形部位等没有代表性的地点取样。 3)采样点数 面积1 hm2，取5~10点；面积1~2 hm2，取10~15点；面积2 hm2，取15~20点。 2.采土 在确定的采样点上，首先清除地面落叶等杂物，并刮去2~3mm表土，挖成20cm（耕作层深度）深的土坑，把一侧坑壁切直。然后用取土铲由此坑壁垂直均匀地切下厚约5cm，深20cm的土片。用剖面刀从中间切取宽约5cm，深20cm的长方体土块，放在盛土盘上，将坑填平，便完成了一个采样 教学提示 10分钟 图示讲解分组实地操作 图示讲解 演示分组操作指导 30分钟 黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 教学内容与设计： 点的采土工作，再进入下一个采样点。各个采样点采取的土样深度要一致，上下土体要一致，即每个采样点所取的长方体土块尽量是一致的。 3缩分土样 （四分法） 将全部土样放在盛土盘或塑料布上，清除石砾、虫壳、根系等杂物。充分混合，按四分法把混合的土样淘汰一半，如此反复多次，直至达到所需数量为止。一般为0.5~1kg左右。 4.装袋写标签 缩分好的土样装入布袋，用铅笔填写标签一式2份，一份放在布袋内，一份系在布袋外。 标签写明样品编号、采样地点、深度、时间、茬口或作物、采样人等。并将此内容登记在专门的记载本上，备查。尽快将样品送入化验室或带回室内风干。 二、土壤样品的制备 （一）风干剔杂 采回土壤样品后，弄碎大土块，在盛土盘或塑料布上摊成均匀的薄层，放在阴凉、干燥、通风的室内阴干并经常翻动，捏碎土块，剔除杂质。严禁日光晒或烘烤，防止酸碱等气体及灰尘的污染。 （二）分选土样 风干后的土壤样品，如果数量太多，还要用四分法去除多余的土样，一般留取0.3~0.5kg。 （三）磨细过筛 将分选后所取的土壤样品平铺在木板或塑料板上，用木棒碾碎，过18目（1mm）土壤筛，留在筛上的部分，继续挑除杂物，碾碎，过 筛。如此反复操作，直至全部土壤都通过18目筛为止。 教学提示 10分钟 图示演示讲解分组操作指导 10分钟 21分钟 演示略讲 分组操作 黑龙江生物科技职业学院教案（第 页） 教学内容与设计： 将土样进一步充分混合均匀，用棋盘分格法取出50g左右。剩余部分充分混匀，装入500mL广口瓶，用于测定PH值。取出的50g左右土样研磨，使之全部通过60目（0.25mm）筛，充分混匀，装入250mL广口瓶。 （四）土样保存 样品装瓶后，填写标签一式2份，写明土样编号、采样地点、土壤名称、采样日期、深度、采样人、筛号等。一份放入瓶内，一份贴在瓶外。土样贮存过程中应避免阳光、高温、潮湿或酸、碱气体的影响与污染。土样至少要保存一年。 实验小结：土壤样品采集、制备方法和步骤。 实验作业：见下面习题。 教学提示