为正义而歌.ppt

1、见义勇为是正义行为；抢劫是非正义行为 2、正义行为应得到人们的赞扬和支持；非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁。 当堂检测： 一、不定项选择题： 1、某高校男女录取分数有别，女生分数线高出男生分数线10多分，该校的规定（ ） A、是无可厚非的 B、是非正义的、不公平的 C、是正确的举措 D、是值得其他学校学习、效仿的 2、在下列行为中，你认为属于正义的行为有（ ） A、中学生小强劝有偷窃行为的父亲投案自首 B、国家严惩贪污受贿等腐败行为 C、小丽在上学途中遇到歹徒，反抗中将歹徒眼睛戳瞎 D、小林考试让同桌偷看答案 3、人人渴望生活在充满正义的社会里，下列对正义理解正确的是（ ） A、正义行为有利于促进人类社会的进步与发展 B、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平 C、正义要求我们尊重他人的基本权利 D、按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中体现。 * * * * * * * 教学目标： 1、情感、态度、价值观 帮助学生树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。 2、能力目标： 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。 3、知识目标： 知道公平需要正义，正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。 重点：辨别正义行为与非正义行为，培养正义感。 1、我们为什么要维护社会正义? 2、什么是正义、非正义行为？（区分衡量的标准）。 3、为什么正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序？ 4、我们如何正确对待正义非正义行为？ 5、怎样做有一个有正义感的人？ 划分正义与非正义的标准是什么？（正义行为的含义） 凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。 借我一双慧眼： 1、小明按时到校，不迟到、不早退、不旷课； 2、个别同学在考试中作弊； 3、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”； 4、一个社会青年乘车逃票； 5、假烟、假洒、假奶粉充斥市场； 6、罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 思考：哪些属于正义行为？哪些属于非正义行为？ 小偷小摸，损毁公共设施，不遵守交通规则。 遵纪守法，文明礼貌，爱护环境，诚信正直，见义勇为。 社 会生 活 结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体。 学 校生 活 家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人。 尊老爱幼，孝敬父母，邻里和睦，文明礼貌 家 庭生 活 常见的非正义行为 常见的正义行为 范围 为什么正义要求人人都要遵守社会的制度、规则和程序？ 无有规矩不成方圆”。在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 　　正义行为，应得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然要遭到道德的谴责或法律制裁。 我们如何正确对待正义、非正义行为？ 见义勇为积极分子群体代表上台领奖 抢劫犯罪嫌疑人被押上公审现场 1、两幅图片中哪个是实施的正义行为？哪个是非正义行为？ 2、通过对两幅图片的比较说明了什么？ 问题一：小强符合三好学生标准，但我们刚 吵了一架，该不该为他投票呢？ 问题二：真是急死人，上学快迟到了，偏又遇上了红灯！该不该闯红灯？ 问题三：同学小明被人欺负，咱们去他报仇！去不去“报仇”？ 问题四：放学路上遇到歹徒对一行人抢劫，该不该去帮忙救人呢？ 问题一：小强符合三好学生标准，但我们刚 吵了一架，该不该为他投票呢？ 吵架归吵架，选三好归选三好，小明应该为小强投票。有正义感的人首先是一个为人正直、刚正不阿、实事求是、无私无畏、堂堂正正、正大光明的人。 问题二：真是急死人，上学快迟到了，偏又遇上了红灯！该不该闯红灯？ 小明不应该闯红灯。一个有正义感的人要有强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序，是现代人应有的品格。 问题三：同学小明被人欺负，咱们去他报仇！去不去“报仇”？ 如果为朋友报仇，则违背了正义标准，是讲哥们儿义气的表现； 假设为朋友报了仇，则必定会侵犯他人的利益，而故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 问题四：放学路上遇到歹徒对一行人抢劫，该不该去帮忙救人呢？ 有正义感的人应当鄙视和