九年级第十课第四框拥抱美好未来.ppt

第四节 拥抱美好未来 ——如何迎接未来社会的挑战 迎接挑战的前提 你了解这个世界，这个时代吗？视频：变化的世界 迎战新时代采取何种态度？ 1、不是我不明白，这个世界变化快 ——这是一个快速变化的时代 （我被out!) 2、物竞天择、适者生存！我们要学会应对这个变化的世界。（我要主动出击，迎接挑战） 我们也要改变！ 一、变思维：创新精神 有两个推销员到非洲一个落后地区推销皮鞋。他们发现整个海岛的人都光脚走路。于是，推销员甲给工厂发电：“这里没有销售前景，土著们不穿鞋。” 推销员乙则深入居民了解并把样品给居民试穿，广泛宣传穿鞋的好处。一周后，他给工厂发电：“这里没有一个人穿鞋，我们可以占领整个市场。”之后，他回到工厂，与技术人员研究，根据当地居民脚短而前掌宽的特点和他们的欣赏习惯，设计了新的皮鞋样式，很快在该岛打开了销路。 面对同样的情况甲乙的结果为什么不同？创新首先需要什么？ 创新精神不是要大家都去搞发明创造，而是无论什么工作，都不要因循守旧、无所用心！(要创新，先要解放思想） 写文章的兔子 一天，一只兔子在山洞前写文章， 一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干什么？” 答曰：“写文章。” 问：“什么题目？” 答曰：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。” 狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。 一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答：“文 章。”问：“题目是什么？ ” 答：“《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章， 题目：《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》 小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。 过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章 ，一只小马走过来，同样是事情发生了。 最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章 题目是：《如何发展下线动物为老板提供食物 》 兔子的老板是谁？兔子的处境？ 现实生活中，我们就像兔子一样，如果不知创新终将落伍，被时代抛弃！ 兔子是怎么三番五次地完成任务的？ 要学习兔子根据不同的情况采取不同的思路，与时俱进（要创新，与时俱进必不可少。） 创新的六个要素 ①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑； ④敢于向传统挑战、向权威挑战； ⑤要根据时代要求； ⑥要注意新成果，注重新变化； 对于国家、民族而言，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”——江泽民 创新的重要性2 对于个人而言，创新是一种品德，一种生活方式 日新之谓盛德 ——《周易》 苟日新，日日新，又日新——《四书·大学》 为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。——（南宋）朱熹《朱子语类》 延伸讨论一： 创新是不是打破以前时代的一切？ 这里的“新”不是时间上的概念，它是一个价值意义上的“新”，只要是符合时代、人民利益，具有生命力的事物或行为都叫“新”。 “一个成功者必然是一个能为别人着想的人。我看到不少能力出众的人，就是因为不能团结人，因而很难有大的成就”。——王选 二、变工作方式：团队精神 具备了团队精神 ①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步 延伸讨论二： 发扬团队精神是不是事事依靠团队？ 团队是优势互补、强强联合的地方，并不是找借口去偷懒的地方，在团队中偷懒不是合格的团队成员，而是团队的寄生虫，只会拖团队的后腿。 当我们将来结束学业，走向社会的时候，我们学校学习的知识是不是就足够了呢？ 考一考：你的学校知识够吗？ 拍砖、潜水员、有料 、大虾、稀饭、新闻联播 （新蚊连啵）…… 由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 三、变学习观念：终身学习 每一个人必须继续不断地学习。终身教育是学习化社会的基石。 ——国际教育发展委员会 发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。 ——《十七大报告》 多样的的学习方式 成人教育 职业培训 进修深造 等等，你还知道哪些？ 据中国教育考