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2014五年级英语上册第六单元教案（新PEP英语） Unit 6 In a Nature Par 单元备 单元教学目标及分析： 1．能力目标 （1）能够简单描述自然公园和村庄，如：There is a frest in the nature par．There are an sall huses in village．（2）能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Is there a untain ? es, there is．Are there an rivers in ur village ? N, there aren’t．（3）能够听懂、会唱歌曲“The Panda”。 2．知识目标 （1）能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn 中的四会单词和Read and rite 中的四会单词和句子。（2）能够了解字母组合er, r, h 的发音规则及其中例词的读音。（3）能够听、说、认读Let’s learn 中的三会单词及Let’s tal 等部分的内容。（4）了解Str tie 、Gd t n、Tas tie 等部分的内容 单元教学重点，难点分析： 1．本单元重点学习用There be 句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是B Read and rite。教材在第五单元A部分的Read and rite 以及本单元A Read and rite、B Let’s tal中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教与学的难度。2．另外，本单元There be 句型一般疑问句中an一词的用法及字母组合er, r, h的发音规则比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。 单元教学时安排： 六时 第一时：A: Lets learn Let’s pla : Prnuniatin 第二时：A: Lets tr Let’s tal Grup r 第三时：A: Read and rite Lets pla 第四时：B: Lets learn Let’s hant : Let’s sing 第五时：B: Lets tr Let’s tal Let’s pla Tas tie 第六时：B: Read and rite Str tie 单元后反思： 时：第1 时 题Unit 6 Part A 型Ne Lessn 教学目标本时需要掌握有关自然景物的单词：fler, grass, river, lae, frest, untain, s, lud, path 能够熟练运用There be句型说出某处有某物。 教学重难点熟练运用There be句型表达存在句式。本时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。 教学准备教师准备教学过程中所需要的图片、英卡片、声音、。 教学环节教 学 内 容 温故互查 设问导读 自学检测 巩固练习 拓展延伸 　口语练习 教师出示第五单元Lets tr部分的挂图。教师用问句提示：hats in the r? hat’s near the lset? hat’s behind the dr? hat’s ver the bed? 待学生回答后，教师示范irrr in the r介绍房间，之后请学生用There be的句型描述该部分的房间图。 易学将字母组成单词。 Lets learn 　　教师出示事先做好的，的内容为s, lud, fler, river, grass, lae, frest, untain, path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Nature par 　　 教师接下还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意untain, lud, fler等词的发音。 　　教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。易学将单词序号填在对应的方框内。 　教师继续展示前面的。提问：”hats in the nature par”? 中的s, lud, fler, river, grass, lae, frest, untain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：There is a lae / untain / frest / river / grass / fler / path in the nature par 易学看图仿写句子。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。 易学看图