2016年五下语文6、冬阳 童年 骆驼队导学案.docVIP

2016年五下语文6、冬阳 童年 骆驼队导学案 6《冬阳#8226;童年 #8226;骆驼队》导学案 年级： 五 学科： 语 编号： 06-1 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 题：《冬阳#8226;童年 #8226;骆驼队》 型：精读 时：第一时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 【学习目标】 1、认识３个，会写9个生字，正确读写词语。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读。（重点）　　 3、把握内容，背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。（难点） 【时间预设】 导入2′ 合作学习 10′预展 ′展示探究18 ′ 达标检测′ 【知识链接】 林海音：台湾人，知名女作家。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，其中小说《城南旧事》（1960）最为著名。她所创立的纯学出版社（1968-199）堪称中国第一个学专业出版社。 本篇是《城南旧事》的序言，《城南旧事》是林海音以其七岁到十三岁的生活为背景写的一部自传体短篇小说集， 1960年出版。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的想念，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，可视作她的代表作。 门头沟：地处北京西部区，煤炭资丰富，是具有悠久历史化和优良革命传统的老区。 五年级上册我们曾学过她的一篇是《 》。 学习流程教与学 【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础） 1、我能认真读学习生字词，并能读正确、读好！任务一 词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 毡帽、卸煤、咀嚼 、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事、铃铛、驮着 多音字我知道: (拼音书写要规范) （磨磨去） （ 系着 ） （ 咀嚼 ） （ 暖和 ） 磨 系 爵 和 （ ） （ ） （慢慢地嚼） （ ） 我能写形近字并组词： 毡（ ） 咀（ ） 漠（ ） 袍（ ） 袄（ ） 毯（ ） 沮（ ） 寞（ ） 炮（ ） 妖（ ） 2、任务二 我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范） 卸 傻 本的生字我觉得比较难记的是　　　　。我采用的识字方法是　　 比较难写的是　　　　　　　，我采用的方法是 正确、流利、有感情领读。 词语意思我理解。 冬阳： 情趣： 重临： 3、朗读、了解内容。任务三 分角色朗读。 通过读题目和，我知道讲的事发生在（ ）季节，（ ）的天气状况下，你是从（ ）这个词发现的。事情发生在作者的（ ）时期，从（ ）这个词可以知道。主要写的是（骆驼队），主要写了四事情？分别是什么？（先自己读想一想，还可以看看参考书，用自己的话概括） 1、 2、 3、 4、 这些事情让你感受到了什么？ 【导入新】 1、时光悄悄流逝，但它给我们留下了许多美好的回忆。说说最令自己难忘的童年趣事。 2、板书题，齐读题，明确目标。 【合作学习】 群学：组内交流、学习【自主预习】1 组内交流、学习【自主预习】2 组内交流、学习【自主预习】3 【展示探究】 1、抽签、预展。 2、展示、探究。 【达标检测】 1、《学习与巩固》P1——2、3 2、和对子一起正确、流利、有感情读。 【总结评价】 本节，我的收获： 6《冬阳#8226;童年 #8226;骆驼队》导学案 年级： 五 学科： 语 编号： 06-2 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 题：《冬阳#8226;童年 #8226;骆驼队》 型：精读 时：第二时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 【学习目标】 1、我能理解，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出的。（重难点） 2、我能背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。（重点） 【时间预设】 导入′ 合作学习 10′预展 ′展示探究1 ′ 达标检测′ 学习流程教与学 【自主预习】（认真多读，认真思考，认真写，你就能把预习做到最好） 1、品读，感悟童年。任务一 描写了一些场景和画面（四事），使我印象很深。我要找出，读一读，和大家交流感受。 （1）、学咀嚼： “那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。” 这一句写的是什么？ “我看呆了，自己的牙齿也动起。” 想象当时的神情，一个“呆”字，让我们看到了一个怎样的英子？ （2）、谈铃铛 分角色说说爸爸和“我”对驼铃不同的想法。 爸爸的看法： “我”的看法： 我们看到了一个怎样的英子？ （3）、想剪毛 我觉得特别有意思，想和大家交流一下我看到的英子。 （4）、问去处 对话分角色朗读。交流看到了一个怎样的英子。 2、再忆往事，体会真情。任务二 理解最后两段。 当作