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2017小学语文1-6年级作文知识点2 2017小学语1-6年级作知识点2 （三）写景状物 1掌握定点观察、描写景物的方法。 写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出的写作方法。 观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律写。 2掌握参观记、游记的写法。 写这类要注意以下四点：一是在的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写 3掌握描写动物、植物和物品记叙的写法。 写好动物要注意四点： 第一，抓住动物的外形特征写； 第二，抓住动物的生活习性写； 第三，抓住动物鸣叫的声音写； 第四，写出动物与人的关系。 写好植物要注意： 第一，要着眼于各种植物特征； 第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况； 第三，要按一定顺序写； 第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化； 第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六，要带着感情去写。 写物品要注意以下四点： 第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征； 第二，要写清物品的结构； 第三，要交代清楚物品的历和用途； 第四，要融进对物品听感情； 4掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。 三、供材料作 根据提供的书面材料作时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。 （一）缩写。注意：不能改变原的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。不能改变原的记叙顺序和主要内容，保留主干。概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。改后的短要衔接过渡自然，首尾连贯。合理安排各部分之间的大致比例。 （二）扩写。注意：不能改变原的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。不能改变原中的主要人物和事。扩充的内容只能根据原情节合理地发展，不能任意增加。 （三）改写。就是改变原的体裁与人称、结构及语言等，写出与原形式不同的。一是改变体裁。把原从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。 （四）续写。注意：续写时一定要认真阅读原，弄清原所写事的时间、地点、人物和事的起因、经过、结果。要根据题目要求，大胆想象。不能改变原的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。续写部分的语言特点和风格要尽量与原保持一致。 （五）看图作。第一，看单幅图作。第二，看多幅图作。看图作的一般步骤是：看、说、写。 四、应用 （一）便条 “请假条”三个字要写在第一行正中。另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。第三行空格写正，要写清请假的原因和起止时间。正写完后要写上祝语。署名要另起一行靠后写。日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。 （二）通知 在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。正要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。正写完后，另起一行空格写上“特此通知”。在正的右下方分两行写出发通知的单位和日期。被通知的单位或有关人员，可以出现在正中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。 （三）日记 一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。 （四）写读后感或观后感 一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全，总谈感想、体会，结束全，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。 （五）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是： 1称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。 2问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。 3正。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。 4祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶