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Unit 10 Review and check(牛津5A教案) Unit 10 Revie and he Unit 10 Revie and he 第一教时 教学目标： 1复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。 2完成教科书Unit A:L read and rite 教学过程： 一ar up: 1师生对话： T:hat are u/is he/she ding ? S:I’/He’s/She’s T:Is he/she / Are u/the …? S:es, … T: hat des he/she have? hat d the have …? S: He/She has …The have … T:hat shape is the …? S:It’s … 2 生生对话。 二Reviesin:（对话） 1．安排一个小品表演擂台赛，将全班分成八组，前作好准备，上表演，并给每组评分，最高分为优胜，给予奖励。以此复习对话。 2L read and rite 1)让学生读句子了解各句的意思。 2)看图将各句填入相应的方框内。 3)讲解正确答案和各句的意思，齐读几遍。 4)同桌练习，根据图片情景进行交谈。 三Gae: 1Sing a sng :hat are u ding? 2Sa a rhe:In the evening 四Assignent: 1熟读本学期所学对话，并能背诵。 2复习四会单词和句子并默写。 第二时 教学目标： 1复习四会单词和句子。 2完成书上练习：B 教学过程： 一ar up: 1师生对话： T:hat are u/is he/she ding ? S:I’/He’s/She’s T:Is he/she / Are u/the …? S:es, … T: hat des he/she have? hat d the have …? S: He/She has …The have … T:hat shape is the …? S:It’s … 2 生生对话。 3Sing sng:hat d u have? 二Reviesin: 1（示单词图片）T: hat’s this in English? S: It’s a T:an u spell it? S: T:hat d u have? S: … T:an u spell the rd ‘…’? S: 先指名答，然后齐答。以此复习所有四会单词。 2A gae:hat’s issing? 先出示四幅图，大家齐读一遍，然后拿掉一张。As:hat’s issing? 由学生猜出。老师先示范一遍，然后让学生操作。以此复习所有单词。 3A gae:hat’s in P1/P2? 出示几幅图的背面，编上号码。 T:hat’s in P1?Guess! S:It’s a ? T:es,u’re right Ss:It’s a 三Exerise 1Dra the shapes Read the sentenes and dra the rret shapes in the pitures 先同桌练习，然后完成练习。 2L,read and plete 1）让学生看图完成填空。 2）校对答案，请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上。 四Sa a rhe:Tinle,tinle little star 五Assignent: 1p all the fur-silled rds and sentenes 2Revie fr Unit 6 t Unit 9 第三时 教学目标： 1复习本的单词和句型，达到熟练掌握和灵活运用。 2完成:L and tal 教学过程： 一ar up: 1师生对话： T:hat are u/is he/she ding ? S:I’/He’s/She’s T:Is he/she / Are u/the …? S:es, … T: hat des he/she have? hat d the have …? S: He/She has …The have … T:hat shape is the …? S:It’s … 2 生生对话。 二Revie: 1L and tal看图讨论。 1）复习图上人物和所涉及的词汇。 2）学生两人一组用 “ hat d/des … have? hat is /are … ding? He/She/The has/have … He/She/The is/