Unit 3 At the zoo B Let’s learn学案.docVIP

Unit 3 At the zoo B Let’s learn学案 Unit 3 At the z B Lets learn学案 教学目标： 1、能听、说、认读big\sall\lng\shrt四个形容词，了解shrt的另一含义 2、 激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。 3、 学习句型l at the ----,it has ----,并能进行创编，成一个新的hant 教学重点： 1、听、说、认读几个形容词sall, big, lng, shrt 2、运用所学过的知识，学说带有这些形容词的语句子It has ---- 教学难点： 1、单词sall 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 2、掌握描述动物特征时单复数的区分。 教学过程： 1、ar up T : Nie t eet u H are u ? T : Lat eI have a b Ss : e t T : L, I have 2 ees Ss : e t T : L, I have2 ars / a bd… Ss : e t 2、呈现新 (presentatin) T:e have 1 head,t ees,arsBut I have a friend Heis diferentN let’s en asng （1）教学bigT（出示一只大盒子）: Tda, I prepare a gift fr u L,hats this? Ss: It’s a bx T: es, it’s abx, it’s a big bx, this bx is big出示单词卡，学习big B b b big AI(出示许多大的物品，让学生练说) a big _____ L at _______It is big _______is big (2)教学sall T: L at the big bx There is sething in it Please, guess hats init? Ss：…… T: L ,its a bx, t It’s a sall bx The bx issall 出示单词卡，学习sall s all sall 操练： a sall _____ L at _______It is sall _______is sall (3)AI: an u sa? _____________is big ,____________is sall (4)教学lng andshrt T: hats inthe sall bx Let e pen it ad seeh,it’s a ruler It’s a shrtruler The ruler is shrt 出示单词卡，学习shrt sh r t shrt 出示单词卡，学习lng l ng lng 出示一对铅笔，两束头发让他们作出变化 shrt——lng lng——shrt ()描述短的钢笔，长的铅笔，并编成一个hant shrt, shrt pen ,the pen is shrt, l at the pen ,itis shrt lng, lng penil ,the penil is lng, l at the penil,it is lng （6）单词操练 听录音，跟读 用动作表演: 看教师做———师生一起做——Lets d (Big, big, big, ae ur ees big Sall,sall, sall, ae ur ees sall Lng, lng, lng, ae ur ars lngShrt ,shrt, shrt, shrt, ae ur ars lng) ———教师说，学生做 找出反义词:教师向学生介绍这两对反义词（结合板书）———师生通过动作表演反义词———AI连线 3、拓展与延伸 （1） 教学单词tall AI：以shrt的一封信引入，学习tall,并在班级中找出h is shrt? h is tall?———Let,s d (Tall, tall, tall, ae urself tall Shrt, shrt, shrt, ae urself shrt) （2）仿编hant 交代规则 教师仿编 学生分组编 板书设计： Unit 3 At the z B Lets learn big sall lng shrt