河南特岗教师招聘小学试题.doc

河南特岗教师招聘小学《教育理论知识》专题（一） 　1.下列中外历史名人中，坚持外铄论的是(　　) 　　A.孟子 　　B.华生 　　C.高尔顿 　　D.霍尔 　　2.班主任工作的中心环节是(　　) 　　A.了解和研究学生 　　B.组织和培养班集体 　　C.操行评定 　　D.组织班会 　　3.教材是(　　)的核心和主要组成部分。 　　A.课程资源 　　B.课程标准 　　C.课程计划 　　D.课程管理 　　4.(　　)是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 　　A.知觉 　　B.感觉 　　C.注意 　　D.记忆 　　5.以下德育原则与马卡连柯有关的是(　　) 　　A.疏导原则 　　B.量力性原则 　　C.集体教育与个别教育相结合原则 　　D.知行统一原则 　　6.成败归因理论是由(　　)提出的。 　　A.班杜拉 　　B.阿特金森 　　C.韦纳 　　D.韦伯 　　7.妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大提高。这种做法的根据是(　　) 　　A.行为主义学习理论 　　B.联结一试误学习理论 　　C.操作性条件作用理论 　　D.社会学系理论 　　8.根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是(　　) 　　A.为人师表 　　B.终身学习 　　C.爱岗敬业 　　D.教书育人 　　9.说课是教师以( )为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。 　　A.教育教学理论学生 　　B.教育教学理论教学研究人员 　　C.教育理论学生 　　D.教学理论教学研究人员 　　10.素质教育与应试教育的本质区别是(　　) 　　A.能否从实际出发 　　B.能否以人为本 　　C.能否培养创新精神和实践能力 　　D.能否面向全体学生 2016河南特岗教师招聘小学《教育理论知识》专题（一） 　　1.B。专家解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔登、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。 　　2.B。专家解析：了解和研究学生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是组织和培养班集体。 　　3.A。 　　4.C。专家解析：题干描述的是注意的概念。 　　5.C。专家解析：量力性原则不属于德育原则的范畴，属于迷惑项。德育原则中与马卡连柯有关的有两个，一个是集体教育与个别教育相结合原则，另一个是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。 　　6.C。专家解析：班杜拉提出了自我效能理论;阿特金森提出了成就动机理论。成败归因理论是由韦纳提出的。 　　7.C。专家解析：斯金纳认为，有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用。题干的描述符合操作性条件作用理论。 　　8.D。专家解析：教师的天职与根本任务就是教书育人，详情参见《中小学教师职业道德规范》。 　　9.B。专家解析：题干描述的是说课的内涵。 　　10.C。专家解析：题干中的四个选项都是应试教育与素质教育的区别，但本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。 1.以下哪项不能体现循序渐进教学原则?(　　) 　　A.学不躐等 　　B.不陵节而施 　　C.学而时习之 　　D.盈科而进 　　2.以下不属于新课程倡导的学习方式的是(　　) 　　A.探究学习 　　B.合作学习 　　C.接受学习 　　D.自主学习 　　3.(　　)的教学目标被公认为具有处方性。 　　A.皮亚杰 　　B.布卢姆 　　C.加涅 　　D.罗杰斯 　　4.中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为(　　)内容。 　　A.主要 　　B.核心 　　C.重要 　　D.唯一 　　5.衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注(　　) 　　A.教材 　　B.教学效果 　　C.学生 　　D.同事关系 　　6.(　　)思维在心理断乳期占主导地位。 　　A.抽象逻辑 　　B.具体形象 　　C.直觉动作 　　D.创造性 　　7.课外、校外教育活动的主要形式是(　　) 　　A.个别活动 　　B.小组活动 　　C.集体活动 　　D.群众性活动 　　8.目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是(　　) 　　A.叙事研究法 　　B.行动研究法 　　C.质的研究法 　　D.实验研究法 　　9.人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是(　　) 　　A.最佳期 　　B.危险期 　　C.成熟期 　　D.成长期 　　10.下列哪部法律规定国家