《游褒禅山记》必修一_4.docVIP

《游褒禅山记》必修一 　 浙江省衢州市第二中学　胡　颖 　 　 【教学目的】 　　１、理解： 　　　　领会前人关于“志”、“力”、“物”三者关系看法的精神实质，记住做学问要“深思慎取”的告诫，学习他们不相信旧说，有疑必察的精神和强调实践，反对主观臆断的态度。 　　２、积累： 　　　　丰富学生有关言的诵读知识，培养诵读言的习惯。 　　　　了解几种言句式，特别是宾语前置句。 　　３、运用： 　　　　辨析几种常见的修辞格。 【教学重点与难点】 　　１、诵读知识及诵读习惯的培养。 　　２、理解“志”、“力”、“物”三者关系，体会“深思慎取”的重要性。 　　３、作者略写仆碑、前洞，详写后洞，与全主旨的关系。 　　４、掌握“观”、“名”、“”、“求”等词的意义和用法；了解“其”的不同用法。 【知识点】 　　１、读准难字字音，掌握异读的三个类别。 　　２、读准言句子，不要读破句。 　　３、了解言虚词在表达语气、传达感情上的作用。 【教学方法】 　　串讲法、诵读法、多媒体。 【教学步骤】 第一时 一、解题 　　１、本体裁：游记散。 　　２、全内容：通过游，阐发两点感想。 二、范读全，自读　 三、逐段辨析有关言实词、虚词和句式 　　（对照译，辨析疑难） 　　１、第一段： 　　　　读准下列词语的字音：浮图、庐冢、漫、华、谬等。 　　　　译句：距洞百余步，有碑仆道，其漫灭，独其为犹可识，曰“花”。 　　　　分析“其”字的用法。 　　　　找出名词用作动词的例句。 　　２、第二段： 　　　　找出名词作状语的例子：侧出。 　　　　找出形容词作动词的例子：穷、明。 　　　　解词：旷、拥、怠、加、咎、极等。 　　　　不要读破句：“而余亦悔之……之乐也。” 　　３、第三段： 　　　　辨析：“焉”、“而”、“也”等虚词用法。 　　　　解词：观、得、非常、至于等。 　　　　读准音：“相之”。 　　　　口译本段。 　　４、第四段： 　　　　标出下列句子的语中停顿处：“后世”句。 　　　　悲夫（fú） 　　５、第五段： 　　　　找出假借字。 　　　　找出判断句、省略句。 四、作业 　　背诵全。 第二时 一、分段讨论问题 　　１、第一自然段记了什么？有什么特点？ 　　　　提示： 　　　　记所游名，交待“褒禅”名之由，介绍华洞的位置及命名原因，考证“华”原名叫“花”。 　　　　作者记游时，并不沉醉于水之中，而重在考察事物的原委，正是为下”谬其传”埋下伏笔，已有“慎取”之意。 　　２、第二段记叙游华洞的经过，哪些详写，哪些略写？为什么这样处理材料？ 　　　　提示： 　　　　写游前洞，惜墨如金，一笔带过；写游后洞，泼墨如水，详加介绍。 　　　　这样剪裁，是为下议论铺设事实依据。 　　３、第三段作者写游的心得体会。他阐述的主要内容是什么？请指出具体例句。 　　　　提示： 　　　　阐述了宏伟的目标与不可少的主客观条之间的联系。 　　　　“故非有志者不能至也”，突出了“志”的重要。“然力不足者，亦不能至”，说明“力”的重要。“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”，说明“物”的重要。“然力足以至，于人为可讥，而在己为有悔”，从反面强调“尽吾志”的重要。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”则从正面再次强调了“尽吾志”的重要。 　　４、第四段，作者写了第二点心得体会。哪句话能表明作者的观点？ 　　　　提示：“此所以学者不可以不深思而慎取之也。” 　　５、本记叙部分和议论部分结合得自然。其中有些语句起到了联系和照应作用，请分别找出。 　　　　（例句略） 　　６、本末一段写了什么？有何作用？ 　　　　提示：记同游之人和时间。既照应前，又对“余与四人拥火以入”补叙。这种写法，可使行简洁紧凑。 二、读全，师指点 三、完成思考与练习