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一年级上册《外面的世界》教案北师大版 一年级上册《外面的世界》教案北师大版 教学目标： 1、认识16个生字，学会写7个字。学习外识字。 2、认识新笔画：“横撇、竖弯钩”。 3、在学习生字的过程中，培养学生与人交谈、请教的能力。 4、在教学中，鼓励学生的学习语的兴趣，热爱生活。 教学重难点：教学目标1、2、3 教学时间：三时 第一时 教学目标： 观察插图，学习，认识个汉字，学会写2个，掌握新笔画“横撇”。 教具准备：小黑板、彩色粉笔、插图 教学过程： 一、自学提示： （一）导入：小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？ 1、观察32——34页图画，图上画了什么？你是怎么知道的？ 2、这些字你是怎么认识的？ 3、学习书写“外、多”。 （二）、学生观察图画，自主学习 二、自学检测 说一说：图上都画了什么？ 板书词语：“外面、世界、认识、中路”， 指名认读，开火车认读。 认读生字：外、面、世、界、多、路 三、合作探究 （一）、识字方法总结 1、你还认识了哪些汉字？怎样认识的？ 2、同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢？如果遇到不认识的字该怎么办呢？ 3、把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读，让他们听你的字音读得准吗？ 4、讨论怎样向别人请教，谁评价一下他这样做合适吗？生生互评。 、小结：向别人请教时要谦虚、有礼貌，这样才能赢得别人好感，愿意回答你的问题。 （二）、出示句子“外面的世界很精彩，只要留心看，你会发现很多有趣的东西，认识很多字。”指名认读，纠正字音，从句子中你明白了什么？ （三）写字 （1）观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢？(左短右舒展) （2）、“多”字两个“夕”字上下排列，第二个“夕”的撇从第一个字的点处开始写。 （3）教师在田字格里范写，学生书空。 四、达标训练 学生练习写一写生字，互相评一评。 五、堂清检测 1、按笔顺规则写字 外： 共（ ）笔 多： 共（ ）笔 2、读一读 外面 世界 认识 很多 3、说一说：怎样向别人请教？日清对象： 日清结果： 教学反思： 第二时 教学目标： 巩固，完成后认字习题， 教学准备： 教学过程; 一、自学检测 昨天，老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多的字，你们把这些字带了吗？ 1、学生展示，在生活中认识的汉字。 2、小组中互相教一教。 3、遇到不认识的字了吗？你是怎样向别人请教的？ 二、自主学习 1、读一读金钥匙和冬冬的话：你明白了什么？ 2、采用喜欢方式认读本3页的字词? 三、合作探究 1、这段话中有什么不明白的词吗？ 2、昨天你们为什么找到了这么多字呢、（因为留心）那在你找到字的同时一定看到了自己没见过、没听过的事情吧？对呀，这就新奇有趣。 3、你知道哪些识字方法? 4、开火车读字词，纠正字音。 四、达标练习 1、同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认，要求会写的字会不会写？如果都学会了，奖励自己三个五星。 2、开火车读字词。 五、堂清检测 1、读一读 道 站 所 店 角 市 路 2、你知道哪些识字方法？ 3、外认识1个以上汉字。日清对象： 日清结果： 教学反思： 第三时 教学目标; 1、巩固前两节学习的生字，学会写个字。掌握新笔画“竖弯钩”。 2、认识人民币，教育学生，不懂要多问。 教学过程： 一、学习检测 1、跳读前两节学习的新生字。 2、认识人民币 二、自主学习 结合学习过的笔顺规则，自己学习后个生字的书写，并口头组词。 三：合作探究 1、如何区别不同面值的人民币？ （1）指名交流。 （2）总结：可以从正反面的不同的图案、纸币的颜色，纸币的大小区别人民币。 2、指导写字： “门”上下同宽： “元”竖弯钩在竖中线上； “分”上面的撇捺要舒展； “市”的点和竖不能连成一条线。 四：达标训练： 在田字格里练习写字。 五、堂清检测 1、拼音节，写词语。 énshì ài hū ī iā fēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词 问（ ） 元（ ） 角（ ） 外（ ） 门（ ） 云（ ） 用（ ） 多（ ） 3、找一找不同面值的人民币，巩固认识。日清对象： 日清结果： 教学反思：