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一年级语文《咏华山》第二课时教学实录之一 一年级语《咏华》第二时教学实录之一 作者：佚名转贴自：转载点击数：72 一年级语《咏华》第二时教学实录之一 一、复习导入 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 　　师：小朋友们，这节我们继续学习第22，读题。 　　生：咏华。 　　师：上节我们借助拼音读通、读熟了，了解了的大概意思，还学习了第1自然段，知道了古时候有个小孩名叫－－（寇准），他跟着先生一起去登华。哎呀！华可是我国的一座名呀！你们想去看看吗？ 　　生：想。 　　师：好，今天这节我们就跟着小寇准和他的先生一块去登华，好吗？ 　　二、学习第二段 　　师：请小朋友们自己读读第2自然段，一边读一边想，读完以后，老师要请小朋友说一说，你觉得华怎么样？ 　　生：我觉得华很高 　　生：我觉得华真高呀！ 　　师：看你们都觉得华很高！是啊！小寇准和先生沿着路艰难地爬上顶后，他们的感觉就和你们的一样。 　　（出示小黑板，啊！华真高哇！） 　　师：读读看，再读一遍，读出华的高。 　　师：华到底有多高呢，我们一起跟小寇准和先生到顶上去看一看。 　　（出示小黑板）：除了蓝天，远远近近的都在自己的脚下。太阳是那么近，腰飘着朵朵白云。 　　师：小朋友们自己好好读读这两句，一边读一边想，你在顶上看到些什么？ 　　师：谁说说？ 　　生：我在顶上看到了蓝天和太阳。 　　生：我还看到了许许多多的大。 　　师：你们读了这两句话能看到蓝天、很多、太阳和朵朵白云。你们真会读书。 　　为什么远远近近的都到了我们脚下了呢？这是怎么回事，你们知道吗？ 　　生：因为华很高很高。 　　师：（出示投影）说得真好，你们看，登上了顶，我们看到远远近近的都在我们的脚下，只有蓝天在头顶上，这是因为华太高了，也正是因为华太高了，所以太阳才会显得那么近，好像一伸手就能够着似的，一朵朵白云都飘在腰间。 　　我们在顶上看到的这一切，都告诉了我们华非常高，（板书：高） 　　师：小朋友们再好好读读这两句话，看哪些小朋友能读得让人一听就觉得华非常高。自己先试试。 　　师：第一句谁想读。 　　生读。 　　师：听他这么读，你们能感受到华的高吗？还有谁想试试。 　　师：听你这么一读，我能感受到华比较高了，谁能读得让人觉得华非常非常高。 　　生读。 　　师：听了觉得怎么样。 　　生：听他这么读我觉得华真高呀！ 　　师：对，像他这样读得轻一点，这让人觉得华非常高，一起像他这样读。 　　师：第二句谁愿意试试。 　　生读。 　　师：读得真棒，一下子就把华的高给读出了，还有谁。（指名读） 　　师：真不错，我们一起。 　　生齐读． 　　师：这两句话把华写得多高，多美呀！我们连起读。（看投影）读了这两句，我们感受到了自己就站在顶上，只有蓝天在我们的头顶上，远远近近所有的都在我们的脚下，没有哪座能与华一样高一样齐的，抬头看去，看到太阳离我们那么近，回过头看，腰间飘着朵朵白云。华多高多美呀！ 　　师：小朋友们站在顶上，看到这幅美景，一定会跟小寇准一样，会从心底发出惊叹：（出求小黑板。） 　　生齐读：啊！华真高呀！ 　　师：看到这么高的华你们惊讶吗？这惊讶的声音是从心底发出的，怎么读？ 　　生读。 　　师：你这是从心底发出的吗？再轻点。 　　生再读。 　　师：华是这么的高，具体写华高的这两句话写得多美，多好呀！我们把它们背下，好吗？ 　　生：好 　　师：自己先练习背背。 　　生练习背。 　　师：谁试着背一背。 　　生背。 　　师：这么短的时间你就能背得这么好，真了不起。还有谁会背？都会背了，一起背好吗？ 　　生齐背。 　　师：背得真棒，我们以后碰到像这样的好词好句就要把它背下，好吗？ 　　师：华真高、真美啊！看到这么高、这么美的华，小寇准的心里非常激动，再也控制不住自己的感情，情不自禁的吟诵起：（出示黑板） 　　生：（读）只有天在上，更无与齐。举头红日近，回首白云低。 　　师：这首读共四行，两句话，这首诗的意思你知道吗？小朋友们联系前面学过的，读一读，想一想，看能不能自己把它读懂。 　　生自由读 　　师：读懂了吗？那“只有天在上，更无与齐”就是－－ 　　生：只有天高高在上，没有其它与它一样齐。 　　师：“举头”就是－－ 　　生：抬头。 　　师：“回首”就是－－ 　　生：回头。 　　师：“举头红日近，回首白云低”就是－－ 　　生：抬头看，红日是那么近，回头看，白云是那么低。 　　师：小朋友们真聪明，联系上面的自己就能读懂这首读。这首诗和前面的一样赞美了华的高大，因此，这篇的题是－－ 　　生：咏华。 　　师：我们读这首诗的时候，就要想象自己就是小寇准把华的高