七年级下第二单元写传记教案.docVIP

七年级下第二单元写传记教案 《写传记》教案1 七年级（下）第二单元 写传记 一、明确习作目标 1、了解自传、小传与自荐信的体特点，并学习写之； 2、实现认识自我，关注他人，熟悉社会，培养正确的人生观、价值观。 二、置身生活情境 古今中外，多少志士伟人、英雄豪杰、名星大师，甚或凡夫俗子，都在自己相应的时空，放射着或璀璨或黯淡的光芒。对于前者我们仰视；对于后者，我们关注。因为，他们思想上的成就，事业上的成功，理应为人们所记取、所借鉴；因为，芸芸众生，有了彼此的了解，相互的烛照，才靠得更近，走得更远。不信你看，司马迁著《史记》，流传了别人，也成就了自己；毛遂自荐推出了自己，也托高了别人……现在，你想了解别人吗？你想让别人认识你吗？那么就从别人的记述与评价、自己的介绍与推荐开始吧。同学们，你们想不想动手试一试呢？ 三、自我感悟升格 首先还是先回忆并研讨《鲁迅自传》和《毛泽东的少年时代》这两篇传记体吧，从而明确此体的写作规律。探究选题：辨析两的内容真假；辨析两的材料范围；辨析两的材料详略；辨析两的结构顺序；辨析两的表达方式；辨析两的语言特点。 师生互动交流，明确传记体的以下写作规律：内容真切。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据；材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家，则可选取学活动、学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。详略得当。这是写好自传与小传的特别条。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之，要让读者管中窥豹。线索清晰。这是写好传记体的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写。语言灵活。这是写好传记体的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。 总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。 四、关键环节导练 感悟了写作的基本要求，下面就让我们通过一些练习加深印象，进一步培养我们的写作能力吧！ 1、研习自荐信的写作要领 （1）让生读“自荐信病例”，探究其病因。 自荐信病例： 敬请一定接纳我 敬爱的华联超市营业部领导： 您好！听说贵部生意兴隆，急需招聘电脑打字员若干名，我激动得一宿未眠，感谢您给我提供了展示自己才华的机会！ 我叫李芳，女，现年14岁。适逢寒假，由于母亲最近下岗，下学期学杂费遇到困难，我想到用暑假勤工俭学以助学。 我从小喜爱电脑，电脑特棒，相信一定能胜任这份工作，敬请一定接纳我。 此致敬礼 探究选题：a、格式是否规范；b、目的是否明确；、理由是否充分；d、语言是否得体。 （2）师生互动交流，明确自荐信的定作要领。形式如下认识： 格式应规范。 目的要明确。自荐的某项工作对人才的要求，自荐人应了如指掌，并有的放矢地予以自荐，这样才能达到自荐的目的； 　　　　 理由充分。自荐的目的是展示自己，让人信任自己，所以自己工作的能力方面应写得实，写得细，可以用事实和数据说话，可以用别人的评价和附的方式加以佐证。例如：病例中可写清计算机级别水平，打字速度等。 语言要得体。 语言还应简洁明了，切忌拖沓冗繁，不知所云。例如：病例中的“一定”就显得“霸气”，“一宿未眠”就显得夸张。 2、研讨如何写入团自传 （1）明确目的：入团小传是要让团组织对你本人及家庭情况有一个全面了解； （2）明确要求：要把自己的生平及家庭情况简明扼要的写清楚；重点记叙自己思想发展的概况及自己成长的经历；谈谈自己的对团组织的认识，表明自己要求经受考验和为共产主义奋斗的决心。 五、动情快速作 同学们，别犹豫了，快拿起你的妙笔，为自己或为别人立个小传吧。 题目：我的小传 小传 　 六、紧扣要点评改 “好是改出的”。请你对照前面的目标，重点检查一下你的作，注意以下几点： 1、所选好的材料是否典型、真实； 2、线索是否清晰，详略是否得当； 3、是否有恰当的评价。 现在，请你对照以上几点，对自己的作进行评点，在正右边的空白处写出自己的修改意见并予以修改。 今天，我们学习了自传、小传及自荐信的写法，相信同学们不仅领悟到了作的规律，也触及到了做人的真谛，即真实示已，真诚待人。希望同