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七年级英语下册Unit 12 第2课时教案分析 七年级英语下册Unit 12 第2时教案分析 第二Setin A (Graar Fus～3) 【学习目标】 1学生继续学习有关一般过去时态的各种不同句型的变化。 学生能熟练地谈论过去的事情灵活运用一般过去时的特殊疑问句。 学生能描述周末或假期活动正确面对现实生活中的各种。 【学习重点】 会用一般过去时态描述一些活动。 【学习难点】 掌握一般过去时的特殊疑问句。 1．Greet Ss 2．Revie the e sentene patterns b asing and ansering se questins Tas 1 【学习提示】 1Revie the rds，phrases and sentenes n P69Students ar the ne rds and hinese eanings in the text情景导入　生成问题 1Dut nversatin 2．(T)Sh se pitures abut a vaatin and as the questins lie：hat did he/she d? here did he/she g? h did he/she g ith? H did he/she g there? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Tas 1　Learn the ne rds and sentenes 1I an read(我会读) 读Graar Fus中的句子体会一般过去时态特殊疑问句。 根据音标熟读下列单词和短语并会造句。 2Ss read the Graar Fus b theselvesene patterns 【学法指导】 动词一般过去时表示过去发生事。谓语动词过去式过去时间作标志。否定形式很简单主语之后didn’t添谓语动词要还原。疑问构成有规则主语前面加did。 2 【学习提示】 Finish 3a and 3b arding t rds 【学法指导】 shut at 与shut t的区别 前者多指因为生气等而非善意地对某人吼叫后者多指因距离(否则对方无法听见)不带生气等感情因素。进一步归纳可得出：这类用法中的介词at表示目标或预定目的介词t只是客观地表示一种方向。 3 【学习提示】 Read the dialgues n P69Then pratie ith ur partner【学法指导】 ap既可作名词也可作动词。作名词时意为“营；营地；野营”；作行为动词时意为“扎营；搭帐篷；宿营；住宿”。常用短语有：g aping(去野营)夏令营)等。 【备注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2I an rite(我会写) 运用一般过去时翻译下列句子。 3I an suarize(我会总结) 大声朗读Graar Fus的句型回顾我们所学过的特殊疑问句并总结一般过去时态构成： Tas 2　ae nversatins and intervie 1I an pratie(我会练) 翻译下列句子并背诵。 2I an rite(我会写) 结合3a和自己的实际情况写作。 3I an understand(我能理解) 我能理解3b这个故事并可以独立完成 (1)a fail f ie一窝老鼠 冲某人大声叫 send language另一门语言　 “a＋序数词”意为：又一另一 ＋＋t d sth意为“做某事是……的”。 Tas 3　Reite Graar fus 结合3的活动背诵Graar。 交流展示　生成新知 Presh：Sh in grups(Tie: six inutes) Tas 1：First Tas 2：First Tas 3：Firsthe rng rds(the an as the teaher fr help) Prtin sh: lass sh(Tie：sixteen inutes) Tas 1: 1I an read(1)Read tgetherin f “natural” and “butterfl”；(2)nslidate the rds learning b rd gaes 2I an rite(1)Students translate the phrases int English b ansering quil；(2)Read tgether 3I an suarize Tas 2: 1I an pratie(1)As students t finish the exerises then he the ansers in grups；(2)Rea