初三数学第七章锐角三角函数学案.doc

初三数学第七章锐角三角函数学案 71 正切 班级 姓名 前准备 问题1、观察回答：如图某体育馆，为了方便不同需求的观众设计了多种形式的台阶。下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？图（1） 图（2） [点拨]可将这两个台阶抽象地看成两个三角形 答：图 的台阶更陡，理由 问题2、如图，一把梯子斜靠在墙上，当它的顶端向下滑动后，它的底端将如何运动？滑动前（图中AB）与滑动后（图中A′B′）的位置的梯子，哪一个更陡些？你是根据什么判断的？你能用语言向同学描述吗？ 如何描述梯子在两个不同位置的具体的倾斜程度呢？ 提示：在这一过程中变化的量有哪些？如何变化的？ 如图，如果两把梯子AB、D靠在墙上，且ABD，这两把梯子的倾斜程度相同吗？前面所提到的描述倾斜程度的量在这里分别对应相同吗？你能说明理由吗？ 探究新知 1、思考与探索一： 除了用台阶的倾斜角度大小外，还可以如何描述台阶的倾斜程度呢？ 甲：可通过测量B与A的长度，算出它们的比，说明台阶的倾斜程度。 乙：在台阶斜坡上另找一点B1,测出B11与A1的长度，算出它们的比， 也能说明台阶的倾斜程度。你同意他们的看法吗 答：_________________ 2、思考与探索二： 一般地，如果锐角A的大小确定，我们可以作出无数个以A为一个锐角直角三形（如图）， 那么图中： 成立吗？ 当A变化时，上面等式仍然成立吗？ 上面等式的值随A的变化而变化吗？ 结论：如果一个直角三角形的一个锐角的大小确定，那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也确定。这个比值反映了斜边相对于这角的邻边的倾斜程度，它与这个锐角的大小有着密切的关系。 3、正切的定义： 在直角三角形中，我们将A的对边与它的邻边的比称为A的正切，记作 tanA 即： 知识运用： 例题1： 如图,根据下列图中所给条分别求出下列图中A、B的正切值。 通过上述计算，你有什么发现？___________________ 例题2： 如图，在Rt△AB中，AB=90°，D是AB边上的高，A=3,AB=，求AD 、BD的正切值结论： 。 例题3： 如图,在Ｒt△ＡＢＣ中,Ｃ＝90°,Ａ＝30°,Ｅ为ＡＢ上一点且ＡＥ:ＥＢ＝4：1，ＥＦＡＣ于Ｆ，连结ＦＢ，则tanFB的值等于( ) 例题4： 如图,在Rt△AB中，AB=90°，AD是AB的平分线，tanB= 则DDB= _______ 当堂反馈 1、在Rt△AB中，＝90°，A＝1，AB＝3，则tanA＝________，tanB＝______ 2、在直角△AB中,=90°,B=,tanA= ,求AB=_____ 3、如图，在Rt△AB中，=90°，AB=，B= ，求tanA与tanB的值 4、如图，在正方形ABD中，点E为AD的中点,连结EB，设EBA＝α，则tanα＝_________ 、如图，AB是半圆的直径，弦AD、B相交于P，已知DPB＝60rd;，D是B︵的中点，则tanAD等于（　　） （A）12　　　（B）2　　　（）3　　　（D）33 作业纸 1、如图，在在Rt△AB中，AB=90°，D是AB边上的高， tanA= = ； tanB= = ； tan∠AD= ； tan∠BD= ； 2、如图，在Rt△AB中，=90°，B=12，tanA= ，求AB的值。 3、如图，1的正切值等于__________ 4、三角形在方格纸中的位置如图所示，则 的值是（ ） A． B． ． D． 、在直角坐标系中，△AB的三个顶点的坐标分别为A（-4,1）,B（-1，3）,（-4,3），则tanB=___________（先画图再填空） 6、等腰三角形AB的腰长AB,A为,底边长为6,求tan