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北师大版高二数学必修5全册学案 年级高一学科数学题数列的概念与简单表示法 授时间2012年撰写人刘报2012年1月 学习重点数列及其有关概念，通项公式及其应用 学习难点根据一些数列的前几项，抽象、归纳出数列的通项公式 学 习 目 标 1 理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系； 2 了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项； 3 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式 教 学 过 程 一 自 主 学 习 数列的定义： 的一列数叫做数列 数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项 反思： 如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们是相同的数列？ 同一个数在数列中可以重复出现吗？ 3 数列的一般形式： ，或简记为 ，其中 是数列的第 项 4 数列的通项公式：如果数列 的第n项 与n之间的关系可以用 表示，那么 就叫做这个数列的通项公式 反思： 所有数列都能写出其通项公式？ 一个数列的通项公式是唯一？ 数列与函数有关系吗？如果有关，是什么关系？ ．数列的分类： 1）根据数列项数的多少分 数列和 数列； 2）根据数列中项的大小变化情况分为 数列， 数列， 数列和 数列 二 师 生 互动 例1写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： 1，－ ， ，－ ； 1， 0， 1， 0 （3） ， ， ， ； （4） 1， －1， 1， －1； 例2已知数列2， ，2，…的通项公式为 ，求这个数列的第四项和第五项 变式：已知数列 ， ， ， ， ，…，则 是它的第 项 练1 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： 1， ， ， ； 1， ， ，2 练2 写出数列 的第20项，第n＋1项 三 巩 固 练 习 1 下列说法正确的是（ ） A 数列中不能重复出现同一个数 B 1，2，3，4与4，3，2，1是同一数列 1，1，1，1…不是数列 D 两个数列的每一项相同，则数列相同 2 下列四个数中，哪个是数列 中的一项（ ） A 380 B 392 321 D 232 3 在横线上填上适当的数： 3，8，1， ，3，48 4数列 的第4项是 写出数列 ， ， ， 的一个通项公式 6 已知数列 ，则数列 是（ ） A 递增数列 B 递减数列 摆动数列 D 常数列 7 数列 中， ，则此数列最大项的值是（ ） A 3 B 13 13 D 12 8． 数列 满足 ， （n≥1），则该数列的通项 （ ） A B D 四 后 反 思 五 后 巩 固 练 习 （1）写出数列 ， ， ， 的一个通项公式为 （2）已知数列 ， ， ， ， ，… 那么3 是这个数列的第 项 3 数列 中， ＝0， ＝ ＋(2n－1) (nN)，写出前五项，并归纳出通项公式 4、已知数列 满足 ， （ ），则 （ ） A．0 B－ D 数列 满足 ， ，写出前项，并猜想通项公式 泗县三中教案、学案用纸 年级高一学科数学题等差数列（1） 授时间撰写人刘报2012年1月 学习重点等差数列的概念 学习难点能运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数 学 习 目 标 1 理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条，能根据定义判断一个数列是等差数列； 2 探索并掌握等差数列的通项公式； 3 正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项 教 学 过 程 一 自 主 学 习 1等差数列：一般地，如果一个数列从第 项起，每一项与它 一项的 等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的 ， 常用字母 表示 2等差中项：由三个数a，A， b组成的等差数列， 这时数 叫做数 和 的等差中项，用等式表示为A= 若一等差数列 的首项是 ，公差是d，则据其定义可得： ，即： ， 即： ，即： …… 由此归纳等差数列的通项公式可得： 已知一数列为等差数列，则只要知其首项 和公差d，便可求得其通项 二 师 生 互动 例1 求等差数列8，，2…的第20项； －401是不是等差数列-，-9，-13…的项？如果是，是第几项？