演一棵大树_0.docVIP

演一棵大树 题：演一棵大树 设计理念： 本设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。 教学目标： 1 认识13个生字；会写8个字；学习1个新部首。 2 正确、流利的朗读。 3 认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。 重点：正确、有感情的朗读。 难点：认识阿海真诚善良的心灵。 型：新授 教具：挂图、投影 方法：小组合作、探究法 教时：二时 第一时 一、 谈话引入，揭示题。 1、“小红帽”是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗？ 2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢？ 3、齐读。读后有问题吗？ 二、 初读，读准字音。 1 学生自渎，边读边把生字圈出，多拼读几遍。 2 小组长带领组员认读画出的生字、生词。 3 请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音，带领大家读。 4 自由读，要求把读通顺、正确。 三、 细读，感悟内容 1 学生自由读，边读边想里写谁演一棵大树，演得怎样。 2 “小红帽”里最精彩的角色是是“小红帽”“大灰狼”，为甚么阿海却要演大树？请同桌讨论，找出有关段落读一读。 3 观察图（一）找出哪位同学是阿海，他在干什么？他是一名怎么样的孩子？ 4 你喜欢阿海吗？你能说句赞美阿海的话吗？请喜欢阿海的同学一起读第一、二自然段。 阿海是怎样演大树？找出描写阿海的句子读一读。愿意表演的同学站起演一演。 6 观察图（二），阿海演的大树只是故事中的布景，为什么同学却为他喝彩，齐读最后一自然段。 7 小组讨论：你愿意演一棵大树吗？ 四、 回读，总结收获。 1 有感情朗读。 2 谈收获。 小结：阿海真诚善良的心灵和阿海对待事情一丝不苟的精神。你学习他吗？回去把这个故事告诉家里人。 后记： 肖丽英: 通过故事引入创设情境，使同学们了解到阿海演大树是那么认真，懂得一个道理“不管做什么事都要认真去做,认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。 胡梅影：通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，小组讨论得特别激烈，大家都很愿意讲出自己的想法。 朱红英：通过学习，学生对有了一定的了解，知道啊海对待事情是那么认真，而且心地还那么善良，懂得了自己做事情也要认真。 第二时 一、复习引入 上节学习了，了解到阿海演大树演得怎样？他是一个怎样的孩子？ 二、再读感悟 1、 选读：选择中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。 2、 赛读；小组分段伦读，比比谁读的正确、流利有感情。 三、合作识字 1、 复习要求认识的字，讨论用那些方法记忆生字。 2、 认读要求会写的字。 3、 指导会写的字： （1） 认识新部首。 4、 小组合作，自学识字 i 小组长带领复习本要求会认的生字的读音，说说记忆生字的方法，提出难记的生字，请小老师指哪些生字最容易读错，并带领大家认读。 ii 认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。 iii 用生字口头组词。并说句子。 iv 指导书写。 1 认识新部首 2 观察田字格生字，指出难写字，老师范写。 3 学生独立书写。 4 检查订正，评价谁写的好。 （2） 积累词语 i 朗读，把喜欢的词语摘下。 ii 用本的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。 小结： 这节我们学习了，知道了啊海是个心地善良的孩子，处处为他人着想，我们要向他学习，做一个懂事的好孩子。 板书： 8、演 一 棵 大 树 阿海 大灰狼 愿换 （为他人想） 阳阳 大树 不想 （是你如何想） 后记： 肖丽英：通过学习，我们认识了阿海真诚善良的心灵，我们要学习阿海对待事情一丝不苟的精神，要懂得做什么事情都要认真去做。 朱红英:通过故事引入创设情境，使同学们了解到阿海演大树是那么认真，懂得一个道理：“不管做什么事都要认真去做。”认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。 胡梅影:通过分角色朗读和让学生表演,使学生懂得了“不管做什么事都要认真去做”,认识了阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。