六年级新教案.doc

课题 培养良好的学习习惯 课型 新授 课时 2 教学 目标 1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合平时的学习生活，使学生懂得勤学生好问、不懂就问的道理。 2、引导他们逐步养成不懂就问的良好习惯。 重点 掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 备课 日期 难点 激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 上课日期 教学过程 补充修改 一、谈话导人，使学生明白收集资料的重要性 1、老师这里有几个问题，想请教一下同学们： (1)老师打算写一篇关于张家港历史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备？ (2)老师的一个朋友要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，她该提前做些什么准备?(收集有关资料等) 2、引导学生谈谈收集资料的重要性。 3、老师小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。 二、指导观察，适当讲解，让学生掌握收集资料的方法 1、指导观察第1页的图。(1)上面一幅图的女同学在哪儿?在干什么?(2)圆形图上的女同学在干什么?态度怎样?(3)下面一幅图上的男同学在做什么? 2、指导观察第2页上的图片。 (1)第2页上面的图中，同学们在哪里?在干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪儿看出来的? (2)认真观察第2页下面的图，然后，清你说说可以通过哪些途径来收集资料。(可以通过看报刊、网络、参观展览、采访和访问来收集资料)除了这些，你认为还可以通过什么方式来收集资料呢?(小组讨论，交流) 3、讲授收集资料常用的方法。 第3页上面的四幅图，都是同学们收集资料的成果，那么收集资料有哪些常用的方法呢？ (1)做摘抄笔记。把你认为有价值的、有意义的、感兴趣的文字摘抄下来，可以把它们分门别类地摘抄。为了便于查阅，分类不要杂乱。(2)制作资料卡片。这样有利于资料分类。(3)拍照片。把一些不能持续的画面或不能保留的事物拍成照片。(4)编辑剪报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。 三、引导观察第3页下面的一幅图，学生畅谈学习收获。 教学反思 课题 1我们爱你啊，中国 课型 新授 课时 2 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。 3、初步感知诗歌内容，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 重点 通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔 备课时间 难点 感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。 上课时间 教学过程 第一课时 教学过程： 一、谈话切入： 1、 欣赏歌曲《我爱你，中国》 2、 今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。 二、朗读感知： 1、 自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。 2、 小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。 思考：想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处？ （幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓） 3、 从诗的表现形式来看，课文可分几个部分？ 第一段（1）：写祖国幅员辽阔，总结全诗。 第二段（2—6）：从不同角度。歌颂赞美可爱的祖国。 第三段（7）：总结全文。 4、齐读全诗，初步体会祖国的可爱。 三、学习第一段 1、 齐读。理解“碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢”。 2、 思考：（1）这一段是从哪两个写祖国幅员辽阔的？ （2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？ 3、指导有感情地朗读。 三、指导写字 1、 巩固生字的读音。 2、 在写这些生字的时候，应注意什么？ 3、 你想提醒同学写哪个字时要注意什么？ 4、 用钢笔描红，临写。 四、作业 1、 朗读诗歌。2、 抄写词语。 第二课时 教学过程 一、 复习 1、 听写词语 2、 朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。 二、品读体味： 1、学习第2节。 （1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔 （2）读了这几句，你仿佛看到了什么？ （3）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。 （4）有感情地朗读，背诵。 （5）小结学法。 2、用同样的方法自学第3——6节，再交流谈论，教师适当指导补充。 第三节：介绍祖国名产。着重理解：醇美 光洁绚丽 巧夺天工 第四节：各民族有代表性的风物。结合图或录象简介：傣家族楼 布达拉宫 吐鲁番 戈壁滩。理解词语“巍峨” 第五节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。理解“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”。 第六节：伟大的民族精神各指什么？ 3、朗读第2——6节