六年级语文一至四单元复习.pptVIP

毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 　　 人物评价 桑娜：善良，宁可自己受苦也要收养两个孩子；勤劳、关心丈夫。 渔夫：善良，宁可自己受苦也要收养两个孩子；勤劳、爽朗。 　　 “穷人”课题含义： 一、桑娜和西蒙两家的贫穷：吃得差、住得差、劳动条件差、生病。 二、穷人虽穷，但他们富于同情，具有宁可自己吃苦也要帮助别人的善良品质。 “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 老人的耳朵没有聋，她谎称耳聋是因为：老人听出我拉得不好，发现我缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向我表示歉意，让我有了面对老人拉琴的勇气。 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。这种感觉来来自于老人的夸奖和鼓励， 我重新找回自信. 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。 在我的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，我和她是用音乐在相互交流，表达了我对老人的感激之情。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。 那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 唯一：独一无二。我唯独想起这位谎称 耳聋的老人，表明老人在我心目中有着崇高的地位，写出了我对老人的感激。 　 　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 　　 　 本来：原先、先前。它准确的点明了可再生资源已经遭到破坏，强调了资源原来的可再生性，现在的不可再生性，证实了自然资源有限，人类面临危机，我们要珍惜资源，合理运用资源。 “至少”强调了目前的研究成果仅限于这个范围内。 这句话引用科学家的研究成果，有力地证实了目前还没有找到适合人类居住的第二个星球，我们要保护地球，保护地球的生态环境。　　 　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 　　 　 这篇课文写了地球的哪几个特点？为什么宇航员会发出“我们这个地球太可爱了，又太容易破碎了！”的感叹？ 1、渺小； 2、资源有限； 3、不能移居 　　 　“只有一个地球的”含义： １、只有一个地球，它非常渺小，人类的活动范围有限，如果它被破坏了，我们别无去处。 ２、如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 ３、我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 幻灯幻 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 连绵的群山蕴藏着宝贵的资源，河水养育着万物的生命；动物植物影响着人类的生活和生存，是人类的朋友。这句话表明了人类与大自然的紧密关系，我们应该用主人的身份去保护自己的家园。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们在大地母亲的怀抱里成长，如果家园受到破坏，人类将无法生存。这句话点出了人类与大地兴则共兴、亡则共亡的密切关系。我们要保护大地，爱护家园。 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利控制大地，也没有权利破坏大地，我们要爱护大地，爱护我们的家园。 4-8自然段表达了西雅图对白人强烈要求，希望能给他们牢记这片土地是神圣的。 告诉他们要善待河水、善待空气、善待动物。表达印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达人们对土地的热爱。 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 毒瘾 * 幻灯幻 第一单元主题：走进自然 《山中访友》　　　李汉荣 《山雨》　　　　　赵丽宏 《草虫的村落》　　郭枫 《索溪峪的“野”》　曹敬庄 第二单元主题：《祖国在我心中》　　　 《詹天佑》 《怀念母亲》　　　　季羡林 《彩色的翅膀》　　 《中华少年》　 李少白 第三单元主题：心灵之歌　　　 《穷人》 列夫.托尔斯泰 《别饿坏了那匹马》许申高 　　　　《唯一的听众》 落雪　　 《用心灵去倾听》顾周皓　 第四单元主题：保护我们的家园　 《只有一个地球》　　 《鹿和狼的故事》　 《青山不老》　　 《这片土地是神圣的》西雅图　 重点字读音： 树冠 旋转 似的 唱和 仍然 草茎 洞穴 熟透 散聚 奔忙 调