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27 凡卡 英桥镇中心校 张成英（执教） 作者简介 契诃夫，俄国著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年进莫斯科大学医学科求学。他做过店员，也当过医生，他生活在19世纪末期，正是沙皇俄国统治下最黑暗的年代。社会动荡不安。 他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会和资本主义社会的罪恶。 写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。 教学目标： 1、能了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2、能领悟作者将叙述、信的内容和回忆结合在一起的写作方法。 3、能有感情地朗读信的内容。 想一想： 1、课文主要讲了什么事？ 是按什么顺序写的？ 2、课文可以分几部分？ 1.问候爷爷，表明思念。 2.痛苦的学徒生活。 3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷，问候朋友。 课文主要事件 课文以写信为线索，课文讲了以下内容，请按提示把课文分成三部分。 1.圣诞节前夜，凡卡偷偷准备写信。（1-2段） 2.凡卡在信中向爷爷讲述自己的不幸。 （3-19段） 3.凡卡寄信及寄信后所做的梦。（20-21段） 信的内容 1、请同学们快速浏览课文，找一找哪 些段落是凡卡写信的内容？（做上标记） 2、请把这封信读一读，想一想：“凡卡为什么写信？”（画 出相关的句子） 想：凡卡为什么说自己的生活连狗都不如？ 凡卡为什么说自己的生活连狗都不如呢？画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 凡卡为什么说自己的生活连狗都不如呢？画一画有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 我们仿佛看到凡卡受毒打，此时，他可能在想（ ） 我们仿佛看到了饿得几乎要晕倒的凡卡，此时，他可能在想（ ） 我们仿佛看到了漫漫长夜里摇着摇篮的凡卡，他可能想（ ） 回忆 凡卡在写信的同时，还插写了什么？ 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦 插叙的作用 凡卡在写信的同时，还插进了哪些内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 （乡村雪夜 ） 和爷爷砍圣诞树 在乡下与爷爷在一起的生活 快乐 幸福 文中的两处回忆是本文的插叙，与凡卡的学徒生活形成了对比、反衬，更加衬托出了凡卡的苦难的现实生活，激起我们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的憎恨。 爷爷是一个慈善和蔼的老人，他很爱凡卡，文中很多地方都可以看出来。他把凡卡送到城里当学徒是迫不得已，因为自己只是个穷苦的守夜人，年纪又很大了，他也没有能力抚养这个渐渐长大的孩子。所以他收到凡卡的信也不一定会接他回去，而凡卡“甜蜜的希望”只能是一个不能实现的梦。 这样写我们更能感受到凡卡命运的悲惨，感受到社会的黑暗。 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。 本文的写作手法： 你想向凡卡说什么？ 挨打 学徒生活