北师大版四年级下册语文天地5.ppt

诸葛亮少年时代的故事 提出要求，引导初读。 1、自由读文，要求把课文读得正确、流利、有感情。 2、划出自己在阅读时不理解的字词句等问题。 这篇课文主要讲什么？ 本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬先生，先生也更喜爱他，把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮，为后来成为大政治家和军事家打下了基础。 读课文，标出课文自然段，理清课文脉络，说说课文可分为几部分，各讲什么？ 课文共分5个自然段。可分为两个部分。 聪明要用在正地方 畅所欲言以“把聪明用在正地方”为话题，进行交流： 1、对家长、老师、同学……要讲诚信。 2、遇到坏人要用智谋。 3、我把聪明用在学习方法上…… 建安十二年，刘备三顾茅庐，27岁的诸葛亮开始辅助刘备建立蜀汉政权，形成三国鼎足之势。 诸葛亮一生足智多谋、神机妙算、功盖三国，是杰出的政治家、思想家、军事家；是古代智慧的化身。 * * * * * 智谋 汗流浃背 镇定自若 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降 得意忘形 丢盔弃甲 眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸 神机妙算 白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。 唯一 悉心照料 惊慌失措 懊恼 审理 案件 冒名顶替 遵命 闻所未闻 汗流浃 背 镇定自若 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降 jiá bèi ruò qù fá jiàng 得意忘形 丢盔弃甲 眉开眼笑 喜出望外 狂 轰 滥 炸 神机妙算 kuī ji? méi hōng làn zhà 白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。 唯一 悉心照料 惊慌失措 懊恼 审理 案件 wéi xī cuò ào 冒名顶替 遵命 闻所未闻 zūn wén tì 尊（ ） 遵（ ） 隐（ ） 稳（ ） 恨（ ） 狠（ ） 极（ ） 级（ ） 尊重 遵命 隐约 稳当 仇恨 狠心 积极 班级 围魏救赵 破釜沉舟 空城计 调虎离山 围魏救赵 空城计 破釜沉舟 三十六计 瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊 打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假道伐虢 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上计 读一读，背一背 1、知己知彼，百战不殆。 2、上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 3、不战而屈人之兵，善之善者也。 4、兵以诈立，以利动，以分和为变者也。 （不用武力进攻就能使敌人降服，才是高明之中的最高明的。） （上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。 ） （如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会有危险 。） （用兵是凭借施诡诈出奇兵而获胜的，根据是否有利于获胜决定行动，根据双方情势或分兵或集中为主要变化。） 一天，刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！刘五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告