可贵的沉默 终稿.ppt

为什么犯了错误还说他们可爱？ 沉默了足足一分钟，我悄悄地|瞥了一下|这些可爱的孩子们——他们的可爱|恰恰|在那满脸的|犯了错误似的|神色之中。 教室里又热闹起来，只是 与沉默前的热闹已经不一样了。 这“极为珍贵的东西”是什么呢？ 用行动回报爱 读书要求： 自学课文剩下的部分，思考结束这堂课之后，孩子们有什么变化？ LOREM IPSUM DOLOR 他们心怀忐忑 盼望着你的到来； 他们默默的站在你的身后伴你成长； 谢 谢 聆 听 谢 谢 聆 听 * * * * * * * * * * 可贵的沉默 执教者：福州市江边小学 潘思滢 指导老师：刘杏敏 陈周琴 神气十足 迅速 默读课文10-13自然段， 思考： 1、课文孩子们沉默了几次？为什么沉默？ 2、用笔画出相关的语句来。 读书要求 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静．过了一会几位女同学沉静地举起了手。 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静．过了一会几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话．孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 在这一分钟的沉默里: 孩子们感受到了父母的爱很多很多； 孩子们反省（ ）； 孩子们思索（ ）； 孩子们懂得（ ）. 谢 谢 聆 听 谢 谢 聆 听 * * * * * * * * * *