告别依赖走向自立xin.ppt

1、自立的含义：自立就是( ) 2、人的成长过程，就是一个不断（ ）的过程。 3、自立作为成长的过程，是我们（ ）的锻炼过程，也是我们（ ）和（ ）的锻炼过程。 4、谁能够及早具有人需自立的（ ），及早做准备，谁就能为将来自立于社会（ ）。 第三课 走向自立人生 第二框　告别依赖 走向自立 阅读思考—— 小雅能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？ 镜头一： 有个27岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他60多岁的父亲则每天六点起床，坐40分钟车去到城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年每天要从家里拿30块零用钱。 镜头二： 一对30岁左右的夫妻，不愿意出去工作。他们让自己父母卖掉大屋，租个小房子住，拿剩余的钱来维持生计。 对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本40页） 你赞成哪种看法？ 思考—— 这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？ 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活 结论—— 自主是自立的前提 自立是自主的表现 阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？ 缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么？ 小结：1、要告别依赖，首先要树立自立意识 （二）自 主 与 自 立 1920年，有个11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12美元。当时12美元可以买125只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时说: “通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。” （三）多实践 多锻炼 培养自立能力必须通过实践。凭空想是不可能获得自立能力的。 怎样在实践中培养自立？从身边的小事做起：自己的事自己干，自己的事自己负责。 从小事中锻炼自己的动手能力，成为有主见、自立的人。 这个中学生在现实生活中遭遇了种种挫折，由他的表现看来，他没有在实践中锻炼过自己。 生活不是平坦大道，在社会生活中有着各种各样的陷阱，没有经过实践锻炼，是不可能处理生活当中的实际问题的。 要想独立面对生活，就要投身于实践，自己亲自去品尝生活的滋味。 生活经验不是从书中得来，而是从实践中积累的。 6、自主，就是（ ），能对自己的行为（ ） 7、自主，不仅是一种（ ），是（ ） 8、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（ ）、（ ）中的问题，（ ） 9、要培养自立能力，也要（ ）。只有在社会生活中（ ），（ ），才能逐步提高自立能力。 1，2，4，5，6，7，8，10，11，13，14做肯定回答，3，6，9，12，15，做否定回答。对一题2分，共30分。 快算算你 得多少分？看看你的自立指数 （1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？ （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？ 　　结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考： 要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。 要培养自立能力，方法：1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 　　1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样做呢？　　2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该…… 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从